動畫教學中動畫表演課程的研究

1、中圖分類號： G 2 4 3U D C ：密級：學校代碼：訶業(yè)￡鯫藝大學碩士學位論文( 同等學力)動畫教學中動畫表演課程的研究公開1 0 0 9 4R e s e a r c h o n t h e a n i m a t i o n p e r f o m a n c e i n a n i I n a t i o nt e a c h i n g作者姓名：指導教師：學科專業(yè)：研究方向：論文開題日期：馮賓劉成鎖副教授美術(shù)學藝術(shù)設計2

2、0 1 4 年1 0 月2 5 日摘 要摘要內(nèi)容：動畫中的“動”在專業(yè)教學上，其核心部分就是動畫中的動作部分，包括運動規(guī)律和動畫表演。動畫表演是動畫設計師根據(jù)創(chuàng)造出來的虛擬角色進行動畫設計，動畫表演創(chuàng)作離不開對現(xiàn)實生活的觀察與體驗，離不開動畫設計師對動畫運動規(guī)律的發(fā)揮，同時需要兼顧動畫藝術(shù)運動性、夸張、變形等造型特點，是集假定中的真實性表演、動畫表演中角色的動作和角色的夸張性表演于一體的動畫表演形態(tài)。在高校動畫專業(yè)教學以及課程設置中，動

3、畫表演課程并未給予足夠的重視，是動畫專業(yè)容易被忽視的課程之一。在當下，如何安排好動畫教學計劃，保證教學內(nèi)容中基本理論知識和技術(shù)能力的掌握，如何汲取外國動畫教學與制作之經(jīng)驗，發(fā)揚我國優(yōu)秀的動畫傳統(tǒng)，同時注重動畫專業(yè)教學改革，摸索出具有中國特色的人才培養(yǎng)方法，已是擺在眾多藝術(shù)高校面前的重大課題。本文以影視藝術(shù)表演為參考依據(jù)，分析真人表演與動畫表演的異同，歸納出動畫表演課程在教學中的問題和現(xiàn)狀，從而探討在動畫教學過程中，動畫表演這門課程對整個