我國(guó)信息素養(yǎng)教育的期刊論文技術(shù)統(tǒng)計(jì)分析與教學(xué)評(píng)價(jià)探討

1、 你 山東理工大學(xué) 山東理工大學(xué) 碩士學(xué)位論文 我國(guó) 我國(guó)信息素養(yǎng)教育的期刊論文 信息素養(yǎng)教育的期刊論文技術(shù)統(tǒng)計(jì)分析 技術(shù)統(tǒng)計(jì)分析與教學(xué)評(píng)價(jià)探討 與教學(xué)評(píng)價(jià)探討 Statistics Analysis for Periodical Articles and Teaching Evaluation of Information Literacy Education in China 研 究 生： 孫 震

2、 指 導(dǎo) 教 師： 葛敬民 葛敬民 教授 教授 申請(qǐng)學(xué)位門(mén)類(lèi)級(jí) 別： 管理學(xué) 管理學(xué) 碩士 碩士 學(xué) 科 專(zhuān) 業(yè) 名 稱(chēng)： 情報(bào)學(xué) 情報(bào)學(xué) 研 究 方 向： 信息檢索 信息檢索與利用 與利用 論 文 完 成 日 期： 20 2015 年 4 月 10 10 日 單位代碼：10433 學(xué) 號(hào)：Y1207

3、207 分類(lèi)號(hào)：G252.7 密 級(jí)： 山東理工大學(xué)碩士學(xué)位論文 摘要 I 摘 要 信息素養(yǎng)是信息時(shí)代大學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)，因此，作為素質(zhì)教育組成部分的信息素養(yǎng)教育，便成為當(dāng)今高等教育的重要任務(wù)之一。本文運(yùn)用多種軟件和方法對(duì)我國(guó)高校信息素養(yǎng)教育 30 年來(lái)的期刊論文進(jìn)行了技術(shù)統(tǒng)計(jì)分析，并對(duì)其教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)做出了初步探討。 我

4、國(guó)高校的信息素養(yǎng)教育，是在文獻(xiàn)檢索課的基礎(chǔ)上、結(jié)合西方信息素養(yǎng)教育理念的產(chǎn)物。因此，論文從闡釋文獻(xiàn)檢索課和信息素養(yǎng)教育的基本內(nèi)涵和辯證關(guān)系入手，分別從文獻(xiàn)檢索課和信息素養(yǎng)教育兩個(gè)視角進(jìn)行研究。 首先，論文檢索與文獻(xiàn)檢索課研究主題相關(guān)的期刊論文，利用 Bicomb 和SPSS 等工具對(duì)其進(jìn)行分析整理，得到現(xiàn)階段存在的與我國(guó)文獻(xiàn)檢索課研究相關(guān)的幾個(gè)研究主題，并對(duì)各個(gè)研究主題進(jìn)行逐一論述，以期能客觀的探究我國(guó)高校文獻(xiàn)檢索課的研究進(jìn)展與現(xiàn)狀。

5、然后，論文檢索與信息素養(yǎng)教育研究主題相關(guān)的期刊論文，利用 Bicomb等軟件對(duì)檢索出的文獻(xiàn)進(jìn)行多個(gè)角度的文獻(xiàn)計(jì)量分析，利用 CiteSpaceⅢ等可視化輔助工具對(duì)這些文獻(xiàn)進(jìn)行研究熱點(diǎn)和研究前沿的可視化分析， 以深入分析我國(guó)信息素養(yǎng)教育領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。 最后，基于對(duì)高校信息素養(yǎng)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的探索，結(jié)合競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)研究中定標(biāo)比超分析方法的應(yīng)用， 論文從教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的角度全面對(duì)比國(guó)內(nèi)外高校信息素養(yǎng)教育的教學(xué)水平和現(xiàn)狀， 。找