數(shù)量、時間和明度對物體大小知覺的影響研究

1、杭州師范大學碩士學位論文 數(shù)量、時間和明度對物體大小知覺的影響研究論文作者簽名：指導教師簽名：論文評閱人1 ：評閱人2 ：評閱人3 ：評閱人4 ：評閱人5 ：答辯委員會主席：委員1 ：委員2 ：委員3 ：委員4 ：委員5 ：答辯日期：貍盥塑蘭越杭州9 , - l i 范大學碩士學位論文 數(shù)量、時間和明度對物體大小知覺的影響研究致謝一一不知道致謝這個欄目最初是誰提議的，真心感謝他( 她) ，讓我們這些畢業(yè)生有這樣一個專屬的頁面去感激那些培

2、育、幫助過我們的人。隨著畢業(yè)論文的完成，三年美好的研究生生活也即將劃上句話?；仡欉@三年來的點點滴滴，所發(fā)生的一切將是我一生的寶貴財富。這三年我有太多太多的收獲，也有很多很多的感謝。首先要感謝我的導師潘毅副教授，是他引導我走上了科研的道路。我在本科期間并沒有接受過基礎(chǔ)心理學研究的訓練，理論知識是有，但離實踐很遙遠，是潘老師把我?guī)肓嘶A(chǔ)心理學研究實踐中。潘老師在研究生初始階段就建議我學> - - j 心理學編程軟件，使我能夠自己編寫

3、心理學程序，也為我自己獨立研究打下了扎實的基礎(chǔ)。在研一階段，我在潘老師的指導下完成了多項實驗，掌握了心理學實驗研究流程。潘老師的很多教誨，讓我受益終身。潘老師說，在做實驗前你就要把數(shù)據(jù)分析想好，這點真的非常重要。實驗的過程不僅費力費時往往也會是一筆不小的開銷，我們需要縝密地設(shè)計好實驗，確認好分析實驗數(shù)據(jù)的方法，這才不會輕易浪費我們的勞動成果。在做畢業(yè)論文的過程中，潘老師也給了我非常大的支持。正是有潘老師的指導，我才能順利地開展實驗。在這

4、過程中我有很多實驗設(shè)想被否定，但是我仍然很滿足，因為我了解了實驗設(shè)計的缺陷，明白了自己的不足，更積極地尋求更好的實驗設(shè)計。潘老師經(jīng)常一兩句話、一點小的修改，就讓我豁然開朗，得此良師，真的非常幸福! 還有一點我要特別提一下，潘老師做學術(shù)的態(tài)度特別讓我欽佩，從來不放低要求，學術(shù)成果也是相當輝煌。正是有這樣的導師，我的論文才得以保質(zhì)保量地完成。然后我要感謝張德玄老師，是他組建了實驗室，讓我們有了良好的學> - - j 環(huán)境。也是他組織開