邊緣世界中的勇士——加拿大華裔英語文學(xué)中的中國孩童意象

1、』㈣“學(xué)校代碼 1 0 6 0 2學(xué) 號 2 0 1 4 0 1 0 5 4 2分類號 】1 0 6密 級 公開國＼．：：：／ 屋匆吁鍾尤謦G U A N 6 X I N 0 舟I ⅥA L U N I V E R S I T Y碩士學(xué)位論文T h e T e n a c i o u sW a r r i o r s i nt h eM a 曙i n a lW o r l d——T h e C h i n e s e C h i l d

2、 r e nI m a g e s i nC h i n e s e C a n a d i a nL i t e r a t u r ei nE n g l i s h邊緣世界中的勇士——加拿大華裔英語文學(xué)中的中國孩童意象學(xué) 院：專 業(yè)：研究方向：年 級：研究生：指導(dǎo)教師：完成日期：外國語學(xué)院外國語言文學(xué)英美文學(xué)2 0 1 4 級吳獻(xiàn)劉玉梅教授2 0 1 7 年5 月邊緣世界懶士～煳料——加拿大華裔英語文學(xué)中的中國孩童意象研究生：吳獻(xiàn)

3、 年級：2 0 1 4 級 學(xué)科專業(yè)：外國語言文學(xué)指導(dǎo)老師：劉玉梅教授 研究方向：英美文學(xué)中文摘要加拿大華裔英語文學(xué)己成為世界文學(xué)的重要部分因其鮮活的獨(dú)特視角，場景設(shè)置以及創(chuàng)作手法，尤以作家余兆昌，崔維新，鄭靄玲，方曼俏最為突出，他們先后皆獲加拿大文學(xué)總督獎(jiǎng)，其代表作《鬼魂列車》 《玉牡丹》 《妾的孩子們》和《龍記咖啡館的子夜》以中國孩童視角為中心，蘊(yùn)含著他們共同文化沉淀的集體無意識，這些中國孩童也因此被抽象化，成為他們筆下具有共同象征

4、意義的意象符號。意象是意象派理論中處于動態(tài)發(fā)展中的一個(gè)概念，但其有一基本固定特點(diǎn)，即著力于對在藝術(shù)作品中“意”是如何通過“象”展現(xiàn)出來的，強(qiáng)調(diào)意象與情感，想象力和客觀對應(yīng)物緊密相連。以上作品中無畏，堅(jiān)毅，獨(dú)立與樂觀的中國孩童既有華裔作家的影子，也承載著這些作家共同的情感與愿望，是作為生活在雙重文化之間的勇士意象存在。首先，面對語言，教育，風(fēng)俗習(xí)慣方面的文化差異，這些中國孩童機(jī)智地選擇適合自己的表達(dá)方式，教育模式和習(xí)俗觀念，體現(xiàn)出他們在適

5、應(yīng)雙重文化沖突過程中的智慧與韌性；其次，他們敢于挑戰(zhàn)雙方根深蒂固的文化權(quán)威，大膽質(zhì)疑中國儒家思想和父權(quán)制度，勇于反抗加拿大的民族主義和霸權(quán)主義政策，展現(xiàn)出他們不畏強(qiáng)權(quán)的堅(jiān)毅與勇氣；再次，他們蘊(yùn)含著超越文化認(rèn)同的潛力，不再局限于以英語為中心的話語模式，潛藏著轉(zhuǎn)化并融合雙重文化觀念的傾向，逐漸形成自己獨(dú)特的個(gè)性和身份文化認(rèn)同觀。最后得出結(jié)論，加華作家們筆下的中國孩童意象在文化的碰撞中通過互相補(bǔ)充與延續(xù)，因其相似性，重復(fù)性與連續(xù)性而成為加華英