幼兒園自我診斷和發(fā)展規(guī)劃

1、幼兒園自我診斷和發(fā)展規(guī)劃 發(fā)展診斷是一個分析、判斷、明確發(fā)展思路的過程，為了進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，努力改善辦學(xué)條件， 不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境， 合理配置教育資源， 進(jìn)一步推動我園教育教學(xué)工作的順利開展、促進(jìn)幼兒園發(fā)展，我園特成立自我診斷領(lǐng)導(dǎo)小組，通過查閱文本、聽課、問卷調(diào)查、小組集中進(jìn)行討論、分析、判斷，訪談等形式，對幼兒園現(xiàn)實的狀況進(jìn)行全面分析，查找幼兒園存在的不足，對促進(jìn)幼兒園今后發(fā)展的條件、優(yōu)勢、機(jī)遇做出判斷，從而確定發(fā)展的目標(biāo)和策

2、略。 一、幼兒園概況 我園創(chuàng)建于 1992 年，1993 年正式成為一所隸屬于市教育局管轄的公立幼兒園，并于 2012 年籌建了分園。幼兒園座落于鎮(zhèn)中心，總占地面積為 5500 平方米，依山傍水，風(fēng)景秀麗，共有 18 個班級，500 名幼兒。幼兒園園舍獨立，建筑設(shè)計、造型和室內(nèi)設(shè)計符合幼兒特點，布局合理。有平均面積不少于 3 平方米的運動場、種植園地等戶外活動區(qū)域；配備符合安全衛(wèi)生要求和幼兒年齡特征的大、中型玩具、 器械和體育活動設(shè)施；

3、每班有專用的活動室和午睡室及符合衛(wèi)生要求的桌椅柜床；還有專用的盥洗室，衛(wèi)生設(shè)施完備等。 近年來， 幼兒園獲得集體榮譽有 “文明單位” 、 “綠色學(xué)?！?、 “市推廣普通話先進(jìn)單位” 、“市先進(jìn)教研組” 、 “市綜合治理暨平安校園建設(shè)工作先進(jìn)集體” 、 教師教育工作先進(jìn)集體” 、“五十佳學(xué)習(xí)型黨組織”、“市道路交通安全協(xié)會理事單位”、“文化宣傳工作先進(jìn)集體”等。 ?二、幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀的診斷與分析 （一）領(lǐng)導(dǎo)班子情況 現(xiàn)有園長兼書記 1 人

4、、副園長 1 人、工會主席 1 人，保教主任 1 人、副保教主任 1人、副總務(wù)主任 1 人、副安保主任 1 人，教研大組長 2 人、辦公室主任 1 人。年齡結(jié)構(gòu)：30歲以下 6 人，30-35 歲 2 人，35-39 歲 1 人，45 歲-50 歲 1 人。學(xué)歷結(jié)構(gòu)：本科 7 人、大專 3人。 領(lǐng)導(dǎo)班子配備優(yōu)勢： 班子成員以中青年為主， 年輕好學(xué)， 易于接受新觀念， 新思想，發(fā)展?jié)摿艽螅话嘧訄F(tuán)結(jié)，有較強的凝聚力。存在的劣勢是大部分班子

5、管理人員年輕化缺乏一定的管理經(jīng)驗。 （二）教師隊伍情況 幼兒園教職員工共 68 人， 43 人為一線教師， 均畢業(yè)于學(xué)前教育專業(yè)學(xué)校， 其中大專學(xué)歷 18，本科學(xué)歷 25 人。35 歲以下青年教師 38 人；36 歲以上 5 人，這支年輕化、專業(yè)化的師資隊伍，互相激勵，不斷進(jìn)取，辛勤耕耘，換來累累果實。其中溫州市優(yōu)秀教師、瑞安市優(yōu)秀班主任、瑞安市教壇新秀、教壇新苗等共計 11 人，論文、課題獲得溫州一等獎、二等獎、瑞安一等獎、二等獎、三

6、等獎等獎項多次。 教師隊伍的劣勢是由于教師隊伍太年輕，缺乏經(jīng)驗，缺乏冒尖的骨干教師和學(xué)科帶頭人， 教科研水平有待進(jìn)一步提高。 （三）學(xué)生和家長情況 我鎮(zhèn)地處瑞安西部山區(qū)，家長均為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，文化層次、經(jīng)濟(jì)水平一般，由于華僑和外出經(jīng)商家庭較多， 由爺爺奶奶照料的兒童也占了一部分。綜合分析大致情況如下：多數(shù)家庭屬于經(jīng)濟(jì)狀況良好，但文化層次一般，約占 60%；隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，家長的觀念也在發(fā)生變化。 優(yōu)勢：一是生源自然增長，為幼兒園

7、發(fā)展提供了基礎(chǔ)保證和發(fā)展的機(jī)遇；二是家長觀念在悄然發(fā)生變化，對教育會越來越重視。 劣勢：部分因家長外出務(wù)工，孩子跟著爺爺、奶奶一起生活，家庭教育指導(dǎo)的能力和效果不2.教師培養(yǎng)目標(biāo):成立教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組， 建設(shè)一支愛事業(yè)、 肯鉆研、 作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、師德良好、開拓進(jìn)取的教職工隊伍，爭取五年內(nèi)，幼兒園市、區(qū)級學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手達(dá) 20%，園級骨干教師達(dá) 50%以上，形成一支結(jié)構(gòu)合理，具有教育智慧和創(chuàng)造激情，有思想、有能力、有特

8、色的骨干教師群體。 3.黨務(wù)工作目標(biāo)：發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，加大先進(jìn)典型的宣傳力度，弘揚愛崗敬業(yè)、教書育人、樂于奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚，增強教職工的事業(yè)心，規(guī)范教師行為，塑造幼兒心目中的好教師形象。 4.德育工作目標(biāo):把立德樹人作為教育的根本任務(wù)， 以提高全園幼兒思想道德素質(zhì)為目標(biāo)， 堅持以生活體驗為主線，以行為養(yǎng)成教育為重點，建立一日活動常規(guī)細(xì)則，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣，逐步形成幼兒樂學(xué)、好學(xué)、自主學(xué)、創(chuàng)造學(xué)的學(xué)風(fēng)。 5.

9、教科研工作目標(biāo)： 重視對保教常規(guī)工作的多元化評價， 加強課題等教科研工作的有效開展。6.工會工作目標(biāo)：營造和諧校園環(huán)境，加強校園民主政治建設(shè)，全面實施園務(wù)公開制度，推進(jìn)幼兒園民主管理和民主監(jiān)督；創(chuàng)建教工之家，不斷增強基層工會的活力。 7.總務(wù)工作目標(biāo)：積極探索后勤服務(wù)后勤管理工作的新路子，不斷健全和完善后勤財務(wù)等工作方面各項規(guī)章制度，落實崗位責(zé)任制，強化各項服務(wù)的過程管理，同時加大檢查力度，細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)。 繼續(xù)強化后勤員工素質(zhì)教育常規(guī)管

10、理，不斷提高服務(wù)意識、 服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，逐步實現(xiàn)后勤服務(wù)工作電子管理。 8. 安全衛(wèi)生、保育工作目標(biāo)：以培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自我保護(hù)能力為重點，以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展， 創(chuàng)造良好的生活、 學(xué)習(xí)環(huán)境， 加強各班的班級常規(guī)管理， 不斷提高保育、保健工作的質(zhì)量， 將幼兒營養(yǎng)分析與膳食搭配落實到實處； 建立由幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把安全工作擺到主要工作議事日程之中，加強安全隱患的排查力度，杜絕安全事故的發(fā)生。9

11、.家長工作目標(biāo)：建立教師服務(wù)制度，增強教師服務(wù)意識，并與社區(qū)密切合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境。 成立家委會及膳管會， 以點帶面帶動其他家長按各自能力提供教育資源與幼兒園分享，支持園、班級開展的各項活動，為家長提供廣泛的參與幼兒園教育活動的機(jī)會和渠道。不斷提高家長教育素養(yǎng)及科學(xué)育兒水平。 10.分園工作目標(biāo)：改善硬件設(shè)施，提高師資隊伍建設(shè)。加強幼兒園常規(guī)管理，建立建全規(guī)章制度和考核標(biāo)準(zhǔn)，并基本形成“敬業(yè)、勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新“的園風(fēng)。使幼兒園的各項

12、工作逐步規(guī)范化、制度化，不斷提高保教質(zhì)量，針對園區(qū) 95%留守兒童的實際情況，開展有關(guān)留守兒童教育模式的課題研究。教師備課系統(tǒng)化，幼兒檔案電子化。形成自己獨特的辦園特色，強化內(nèi)涵建設(shè)，在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫。開展園本課程方面的課題研究，穩(wěn)定教師隊伍。完善崗位責(zé)任制，形成符合園區(qū)辦園目標(biāo)的教工考核內(nèi)容，優(yōu)化激勵機(jī)制，鼓勵教工超越自我并形成團(tuán)隊精神。 五、幼兒園實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的有效策略措施 （一）管理主要策略措施 1.提高

13、幼兒園依法管理、依法執(zhí)教的能力和水平，幫助教師和幼兒提高自律意識、服務(wù)意識，共同積極建設(shè)平安校園、特色幼兒園。 2.根據(jù)發(fā)展規(guī)劃，確定學(xué)年度的總目標(biāo)，圍繞總目標(biāo)設(shè)定計劃，開展活動，活動開展的過程中，要重視對計劃的實施以及評估，將其結(jié)合到日?？己水?dāng)中，將“多勞多得”落實到實處。 3.貫徹崗位責(zé)任制，發(fā)揮園務(wù)小組的作用，做到領(lǐng)導(dǎo)明確，分工明確，科學(xué)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，保證幼兒園各項活動都能有序、穩(wěn)定、有效地開展。 4.提升幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教師的個人