淺談舞蹈教學在小學音樂教育中的運用 開題報告

1、湖南第一師范學院畢業(yè)論文 湖南第一師范學院畢業(yè)論文(設計 設計)開題報告 開題報告題目名稱： 淺談舞蹈教學在小學音樂教育中的運用 畢業(yè)論文起止時間：2012 年 2 月 22 日 ～ 2012 年 4 月 18 日(共 8 周)系（部）：音樂系 指導教師：楊

2、 丹班級： 08 音樂一班 學生姓名：李惠蘭選題背景和研究意義舞蹈是一種社會審美形態(tài)，是人們進行社會交往、開展文化娛樂、促進身心健康的一種具備廣泛群眾性的藝術(shù)形式。舞蹈同時也是一種美育形式，促進其人格的完善，有助于全民族整體素質(zhì)的提升。因此，舞蹈教學在小學音樂課堂中也漸漸成為一種必要形式，我們要充分利用發(fā)揮它的美育功能，培養(yǎng)學生具有高尚的審美情趣和道德情操，培養(yǎng)他們的鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)

3、造力。目前，小學音樂教育的內(nèi)容為感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化四大領域，其中并不包含單獨的舞蹈領域。因此，研究舞蹈教學在小學音樂課中的運用對當今中小學音樂教育的發(fā)展具有極其重要的意義。本課題研究現(xiàn)狀根據(jù) CNKI 等電子數(shù)據(jù)庫和圖書館的文獻搜索發(fā)現(xiàn)，關(guān)于舞蹈教學在音樂教育中的作用的研究較少且不深入。表現(xiàn)為已有研究對舞蹈教學的理念認識不清晰，在小學音樂教育的實踐和研究中存在舞蹈教學的缺失。即便在官方表達中，舞蹈教學也無一席之地。主

4、要內(nèi)容和預期目標本文從現(xiàn)狀分析入手，通過對舞蹈教育理念的認識、舞蹈教育的地位以及小學音樂教育實踐中舞蹈教育缺失的現(xiàn)象闡述中小學音樂教育中的舞蹈教育。其次，通過分析舞蹈教學對學生的學習興趣、創(chuàng)造力以及個人氣質(zhì)的提升闡述價值與意義。最后，分析舞蹈教學在小學音樂教育中的運用策略。預期目標是為提高舞蹈教育在小學音樂教育中的地位，發(fā)揮其應有的作用。研究思路與擬采用的研究方法首先，收集相關(guān)文獻，分析小學音樂教育中舞蹈教育現(xiàn)狀，從理念、地位等方面展開