最新部編人教版五年級道德與法治下冊教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表

1、最新部編版五年級道德與法治下冊教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想以《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，使道德存在于兒童的內(nèi)心，使法治 原則為更多兒童所了解和遵守，引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人，懂法守法， 自覺遵守各項規(guī)章制度和社會規(guī)則， 培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、 樂于探 究、熱愛生活的兒童。結(jié)合學(xué)校的實際情況，本學(xué)期將一如既往地扎實落實 思品學(xué)科的各項常規(guī)工作，提高教學(xué)效率，同時加大學(xué)科科研力度，以社會 主義核心價值觀引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)。二、教學(xué)資源分析《道德

2、與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、 樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。 具有以下基本特征(1) 生活性；(2)開放性；(3)活動性。材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實 性原則、綜合性原則和活動性原則。根據(jù)《道德與法治》課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本 套《道德與法治》教材的編寫指導(dǎo)思想，教材將以主題單元形式展開，并重 點突出以下特征：1. 從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系

3、展開學(xué)習(xí)內(nèi)容， 而是著眼于方法”目標(biāo)的自然 統(tǒng)整。3. 讓教師和學(xué)生走進(jìn)教材，保持教材的彈性和廣泛適用性各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實地參與的活動題材， 使教材成為師生開展活動的指導(dǎo)， 從而將各地具體而微的自然、 人文資源和 經(jīng)濟(jì)、文化背景，以及師生的經(jīng)驗和興趣等等都納入課程資源體系，為師生 在活動中進(jìn)行二次開發(fā)留有空間。三、單元目標(biāo)分析1. 通過第一單元《我們一家人》的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生懂得用心體會家人的 愛，理性面對問題

4、，主動與家人交流溝通；懂得家庭中的責(zé)任分擔(dān)與民主協(xié) 商，逐漸形成家庭主人翁意識；了解并理解家風(fēng)背后的中華民族傳統(tǒng)美德以 及中華民族精神，懂得家風(fēng)對個人成長、國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會和諧的 重要意義并借助各種形式，宣傳優(yōu)秀的家風(fēng)。2. 通過第二單元《公共生活靠大家》的教學(xué)，主要是引導(dǎo)學(xué)生懂得在公共生活中人們要注意自己的言行舉止， 展示良好的形象：認(rèn)識到愛護(hù)公共設(shè) 施，維護(hù)公共利益，才能共享公共生活。 “建立良好的公共秩序”主要讓學(xué)生懂得自