1. a o e（說課稿）

1、一、教材分析《a o e》是漢語拼音第 1 課。本課包括四部分內(nèi)容。第一部分是情境圖。早晨，太陽出來了，大公雞喔喔啼，路旁的白鵝咯咯叫，阿姨帶我到村西。小白鵝好像在問我：“早上好?！鼻榫硤D主要用 以引出本課要學(xué)習(xí)的單韻母 a o e 及其表音表形圖，教材以活潑生動的卡通畫形式將 a o e 三個(gè)單韻母呈現(xiàn)給學(xué)生，旨在誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過形象直觀的畫面幫助學(xué)生記住這三個(gè)字母。第二部分是單韻母 a o e 及其表音表形圖。第三部分

2、是單韻母 a o e 的筆順圖示及其在漢語拼音四線格中的書寫。二、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)課改精神、教材特點(diǎn)以及低年級兒童認(rèn)知水平，我準(zhǔn)備用一課時(shí)的時(shí)間完成如下教學(xué)目標(biāo)：（１）知識領(lǐng)域：學(xué)會 a o e 三個(gè)單韻母，能讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形、正確書寫，能熟悉認(rèn)讀單韻母四個(gè)聲調(diào)。（２）情感領(lǐng)域：感知漢語拼音和漢字的關(guān)系。（３）發(fā)展領(lǐng)域：創(chuàng)設(shè)各種有趣的情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象能力，形成一定的自主、合作學(xué)習(xí)的能力。三、說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)

3、重點(diǎn)：1、學(xué)會三個(gè)單韻母的讀音，掌握字母的形2、認(rèn)識漢語拼音四線格，能正確書寫 a o e。教學(xué)難點(diǎn) ：1、能正確書寫 3 個(gè)單韻母。讓學(xué)生在書中、古詩中、兒歌中找到帶有 a o e 字母的字，這樣，將不斷增加識字量，使課內(nèi)外互相結(jié)合，所學(xué)知識真正得到延伸。五、說教學(xué)過程（一）談話導(dǎo)入1、出示：han yu pin yin（投影出示） 。小朋友，你們知道這是什么嗎？（對，這就是漢語拼音。在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方有一個(gè)拼音王國，那里有很多的

4、拼音寶寶，認(rèn)識了這些拼音寶寶，你們就能認(rèn)識很多漢字，就能成為一個(gè)有學(xué)問的人了。你們想認(rèn)識這些拼音寶寶嗎？讓我們唱著兒歌出發(fā)吧?。?、說兒歌：漢語拼音用處大，學(xué)習(xí)生字需要它，幫助說好普通話，我們決心學(xué)好它。（帶領(lǐng)學(xué)生邊拍手邊說兒歌）（二）情境揭題1．瞧，這里山清水秀，景色宜人。圖上畫了誰？它們在干什么呢？（學(xué)生自由發(fā)言：早晨，太陽出來了，大公雞喔喔啼，路旁的白鵝咯咯叫，阿姨帶我到村西。小白鵝好像在問我：“早上好?！保┨嵝褜W(xué)生不要重復(fù)其他小