漢語拼音12《an en in un ün》名師教案

1、《ɑn en en in in un un ün》名師教案 》名師教案教學目標： 教學目標：1.正確認讀前鼻韻母ɑn、en、in、un、ün 和整體認讀音節(jié) yuɑn、yin、yun，讀準音，認清形。2.正確拼讀聲母和ɑn、en、in、un、ün 組成的音節(jié)。能在四線格中正確書寫音節(jié)詞“l(fā)únchuán” 。3.借助拼音，正確認讀“藍天、白云、草原、森林”4 個詞語；正確朗讀兒歌《家》

2、。4.認識“草、家、是”3 個生字。教學重點： 教學重點：1、學會復韻母ɑn en in un ün 及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。學會整體認讀音節(jié) yuɑn、yin、yun。2、學習聲母與前鼻韻母組成的音節(jié)，能正確拼讀。3、認識 3 個生字。教學難點： 教學難點：前鼻韻母 un、ün 和整體認讀音節(jié) yuan、yun 的正確認讀；ɡ、k、h 與介母u、前鼻韻母ɑn 組成的三拼音節(jié)的正確拼讀，j、q、x 與介母

3、ü、前鼻韻母ɑn 組成的三拼音節(jié)的正確拼讀。教學時間： 教學時間：2 課時教學過程： 教學過程：第一課時 第一課時一、談話導入 一、談話導入1.同學們，今天，老師請來了五個拼音娃娃，它們是 an、en、in、un、ün，請你們仔細觀察它們，你們有什么發(fā)現(xiàn)？預設：學生：都是兩個單韻母的組合；都有 n。2.同學們的小眼睛觀察得可真仔細。在學習之前，老師有個問題要問一問大家，你們去過天安門嗎？（預設：學生：去過。沒去過。

4、）今天老師給大家?guī)?.復習標調歌，嘗試標調認讀四聲。 （課件出示 in 的四聲）6.練習讀拼音。 （練習聲母與 in 的拼音。 ）7.大 y 哥哥平時最喜歡幫別人帶路了，瞧，今天它又要給誰帶路？課件出示：y+in=yin學生觀察討論：y+in=yin，有什么發(fā)現(xiàn)？總結：in，yin 讀音相同，in 是復韻母，yin 是整體認讀音節(jié)。（四）教學拼音 un。1.同學們學習得可真認真，連小蚊子也來到我們的課堂，要和我們一起學習呢，大家快和它打

5、個招呼吧。 （課件出示蚊子的圖片）2.學生根據(jù)之前 an、en、in 的發(fā)音方法，嘗試發(fā)音 un。教師巡視，指導、糾正學生發(fā)音。3.引導學生編順口溜發(fā)音。 （一只蚊子 un un un）4.嘗試標調認讀四聲。5.練習讀拼音。 （練習聲母與 un 的拼音。 ）（五）教學拼音ün 和整體認讀音節(jié) yun。1.白云也來我們教室做客了。它還給我們帶來一個拼音寶寶呢。 （出示白云圖片）學生仔細觀察并回答圖上的拼音寶寶是誰？2.引導學生根

6、據(jù)之前 an、en、in 的發(fā)音方法，小組內討論ün 的發(fā)音方法，嘗試發(fā)音ün。教師巡視，指導、糾正學生發(fā)音。3. 學生編順口溜發(fā)音。 （白云白云 ün ün ün）4. 小組內嘗試讀出 ün 的四個聲調，小組代表朗讀，教師指導。5.好朋友手牽手。那當 ün 和好朋友 jqx 牽手時，需要注意什么呢？（小組討論，并回答）教師總結：小 ü 見到 jqx，擦掉眼