漢語(yǔ)拼音12-an、en、in、un、ün-教案

1、漢語(yǔ)拼音漢語(yǔ)拼音1212anan、enen、inin、unun、nn教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：知識(shí)與技能：1學(xué)會(huì)aneninunn，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan、yin、yun。2學(xué)習(xí)聲母與前鼻音組成的音節(jié)，能正確拼讀。讀準(zhǔn)三拼音節(jié)，復(fù)習(xí)上兩點(diǎn)省寫(xiě)規(guī)律。3、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。能借助漢語(yǔ)拼音正確朗讀韻文，了解看圖時(shí)的方位順序?？磮D讀兒歌。過(guò)程與方法過(guò)程與方法：看圖借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)字讀韻文。情感態(tài)度與價(jià)值觀：情感態(tài)度與價(jià)值

2、觀：針對(duì)孩子們的年齡特點(diǎn)，在教學(xué)中要力求做到趣味性、富有童趣，讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中能正確認(rèn)讀五個(gè)前鼻韻母和它們組成的音節(jié)。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)：前鼻音的發(fā)音、整體認(rèn)讀音節(jié)的識(shí)記、聲母和前鼻音組成音節(jié)的拼讀以及認(rèn)字識(shí)本課教學(xué)的重點(diǎn)。三拼音節(jié)的拼讀識(shí)難點(diǎn)。課時(shí)安排課時(shí)安排：3課時(shí)教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)前鼻韻母an、en2個(gè)復(fù)韻母，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，能在四線三格中正確書(shū)寫(xiě)。

3、2學(xué)習(xí)聲母與an、en組成的音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)三拼音節(jié)，復(fù)習(xí)上兩點(diǎn)省寫(xiě)規(guī)則。3學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yuan。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入一、談話導(dǎo)入板書(shū)：13anen二、看圖學(xué)習(xí)韻母二、看圖學(xué)習(xí)韻母anan、enen1學(xué)習(xí)韻母an（1）出示an圖，問(wèn)：圖上畫(huà)的是什么？（2）自己試著發(fā)an（安）（3）教師指導(dǎo)發(fā)音：把嘴張大，擺好a的口形，讓氣流從前鼻腔里出來(lái)，也就是n的尾音。（4）學(xué)生練習(xí)讀，體會(huì)前鼻韻母的發(fā)音方法。（5）同桌同學(xué)互

4、讀，糾正發(fā)音。（6）指名讀，開(kāi)火車(chē)讀。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)第二課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)前鼻韻母in、un、n3個(gè)復(fù)韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能在四線三格中正確書(shū)寫(xiě)。2學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)yin、yun。3學(xué)習(xí)聲母與in、un、n組成的音節(jié)，準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。鞏固上兩點(diǎn)省略規(guī)則。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入一、談話導(dǎo)入這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)前鼻韻母in、un、n。板書(shū)：in、un、n二、看圖學(xué)習(xí)二、看圖學(xué)習(xí)inin和yinyin1學(xué)習(xí)韻

5、母in（1）出示in圖，圖上畫(huà)的是什么？（2）學(xué)生借助樹(shù)蔭的“蔭”學(xué)習(xí)in的音。（3）發(fā)in時(shí)，先發(fā)i，然后舌尖上抬，頂住上牙床前發(fā)鼻音n，快速連讀，讀出in的音。（4）教師范讀，學(xué)生隨讀，指名讀。2學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yin。（1）師講：韻母in不能獨(dú)立成音節(jié)，要想給漢字注音，怎么辦？（用大y來(lái)幫忙，就可以給漢字注音了。）（2）出示yin，請(qǐng)同學(xué)讀一讀。（3）你能試著讀讀yin的四個(gè)聲調(diào)嗎？請(qǐng)同學(xué)找一找相應(yīng)的漢字音。如：陰天的“陰”，銀行

6、的“銀”，飲料的“飲”，腳印的“印”。三、看圖學(xué)習(xí)三、看圖學(xué)習(xí)unun1出示un圖，這是什么呀？2自己試著讀讀。3為了區(qū)別于n的寫(xiě)法，教師可以開(kāi)一句玩笑：“千萬(wàn)不要讓蚊子咬皰哇！”使學(xué)生在會(huì)意的笑聲中明白了un頭上沒(méi)有點(diǎn)。四、看圖學(xué)習(xí)四、看圖學(xué)習(xí)nn和整體認(rèn)讀音節(jié)和整體認(rèn)讀音節(jié)yunyun1出示n圖，這幅圖畫(huà)的是什么？2借“云”的音平讀第一聲就是n的音。學(xué)生練習(xí)讀。3發(fā)音時(shí)，擺好的口形，然后發(fā)n音，就是n的音。教師范讀，學(xué)生練讀，指名讀