（教案3）8 雨點兒

1、8 雨點兒教案設(shè)計 設(shè)計說明 對于第一學(xué)段的學(xué)生來說，如何引導(dǎo)他們盡早進(jìn)入閱讀階段，給他們打開一個建立在生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上的豐富多彩的文本世界是語文教學(xué)的重要任務(wù)。本課設(shè)計特別注重教師的有效引導(dǎo)，架起生活與教材的橋梁，意在引導(dǎo)和調(diào)動學(xué)生的情感體驗，讓學(xué)生在自由、民主的氛圍中學(xué)習(xí)，自主地讀、說；在主動探究中識字，讀懂課文，初步了解雨點兒的作用，同時對我們賴以生存的地球中的科學(xué)奧秘產(chǎn)生興趣。 課前準(zhǔn)備 1．多媒體課件，生字詞卡片。(教師) 2

2、．了解雨水對花、草的作用。(學(xué)生) 課時安排 2 課時。 教學(xué)過程 第一課時 一、謎語激趣，導(dǎo)入新課 1．多媒體課件出示謎語：千條線、萬條線，落入水中就不見。(雨) 2．通過談話，調(diào)動學(xué)生已有的知識儲備。 (1)導(dǎo)問：生活中你見過什么樣的雨呢？ 預(yù)設(shè)：大雨、小雨、雷陣雨、毛毛雨、狂風(fēng)暴雨。 1．認(rèn)讀下面帶有拼音的詞語，重點強(qiáng)調(diào)平翹舌音、兒化音和輕聲。 課件出示帶有拼音的詞語： shǔ bù qīnɡ yún cǎi

3、 bàn kònɡ wèn dá dào nǎr dì fɑnɡ 數(shù) 不 清 云 彩 半 空 問 答 到哪兒 地方 méi yǒu ɡènɡ hǎo lǜ sè zhǎnɡ chū 沒 有 更 好 綠 色 長 出 2．小組比賽，“開火車”認(rèn)讀沒有拼音的生字。 課件出示生字：數(shù) 彩 半 空 問

4、 到 方 沒 更 綠 出 長 設(shè)計意圖：以學(xué)生為主體，突出學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的意愿，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)方式，在識字、學(xué)詞、讀文感知內(nèi)容的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。鼓勵學(xué)生以主人翁的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍，努力使學(xué)生獲得成就感。比賽是學(xué)生特別喜歡的方式，而小組比賽更有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識和競爭意識。 三、多種方法，隨文識字 1．過渡：同學(xué)們真棒，這么快就記住了這么多生字，現(xiàn)在就讓我們一起到