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1、 學(xué)校代碼： 10663 學(xué) 號： 4201220000237 貴 州 師 范 大 學(xué) 教 育 碩 士 專 業(yè) 學(xué) 位 論 文 農(nóng)村愛生學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)及運行研究 ——以貴州納雍、安龍縣 WASH Plus 項目實施為例 The Research on the Child-Friendly School Standard and its Operation in Rural ——Taking the Wash Plus Project Imp

2、lementation in Nayong and Anlong County of Guizhou As a Case 專 業(yè) 方 向： 教育管理 專 業(yè) 代 碼： 045101** 申 請 人 姓 名： 佘 建 位 導(dǎo) 師 姓 名： 杜 建 群 2014 年 4 月 15 日 I 農(nóng)村愛生學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)及運行研究 農(nóng)村愛生學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)及運行研究 ——以貴州納雍、安龍縣 WASH Plus 項目實施為例 摘 要 愛

3、生學(xué)校(Child-Friendly School，簡寫 CFS)，主要源于聯(lián)合國兒童基金會(UNICEF)與東亞一些國家合作開展的 “創(chuàng)設(shè)愛生的學(xué)習(xí)環(huán)境” 的實驗項目， 其主張學(xué)校以學(xué)生為本，學(xué)校與社區(qū)、家庭聯(lián)合，為兒童成長創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使每個學(xué)生都能自信而成功地學(xué)習(xí)與成長。我國自 1996 年以來，已完成了三個周期的愛生學(xué)校項目計劃， 目前正在進行第四階段的項目實施。 愛生學(xué)校及其相關(guān)項目的運行，得到學(xué)校師生、家長和社會各

4、界人士的好評。2012 年起，貴州省安龍、納雍兩縣先后在聯(lián)合國兒童基金會、 全國婦聯(lián)、 教育部的組織領(lǐng)導(dǎo)下獲得了項目實施計劃。 本課題正是基于納雍、安龍兩縣“愛生學(xué)校全方位環(huán)境改善”項目（即 WASH Plus 項目）運行的現(xiàn)狀，以及項目學(xué)校學(xué)生對《愛生學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》重要性的認(rèn)識，教師對《愛生學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》 指標(biāo)的認(rèn)可性與可行性方面開展現(xiàn)狀調(diào)查， 根據(jù)調(diào)查結(jié)果對其項目運行中的影響因素進行分析，最后提出了項目有效推廣的具體策略。 第一，運用學(xué)生調(diào)

5、查問卷（附錄一） ，從項目運行對學(xué)校校園環(huán)境的改善、家庭、社區(qū)對項目的參與情況、相關(guān)制度保障三個方面對“兩縣”WASH Plus 項目運行現(xiàn)狀展開調(diào)查。其結(jié)果顯示：“兩縣”WASH Plus 項目運行地效果良好，項目學(xué)校在學(xué)生生活環(huán)境，基礎(chǔ)設(shè)施方面得到很大改善。其次運用師生調(diào)查問卷（附錄二、附錄三） ，以《愛生學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容為基礎(chǔ)，從教育公平、教學(xué)質(zhì)量、安全保障、參與與和諧四個方面，開展關(guān)于學(xué)生對《愛生學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》重要性和教師對《愛生