2020年春新人教版部編本六年級下冊語文教學(xué)計(jì)劃附進(jìn)度安排表

1、1新人教版部編本 新人教版部編本 2020 2020 年春期六年級語文下冊 年春期六年級語文下冊教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析 一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析本班現(xiàn)有 XX 名學(xué)生，大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文，但沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)知識較差，閱讀和習(xí)作則更為遜色。進(jìn)入高段以后，男孩子的思維普遍比女孩子要活躍。但雙差生數(shù)量兩者相差不大。這跟他們的課堂學(xué)習(xí)效率差、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良有關(guān)。而有幾個(gè)女孩子思維不夠活躍，不夠靈活，接受能力差。二、教材內(nèi)容分

2、析 二、教材內(nèi)容分析新人教版部編本六年級下冊語文教材于 2020 年春期正式試行。教材繼續(xù)按專題組織單元，共六組，依次是: 民風(fēng)民俗、外國名篇名著、人間真情、體會人物品質(zhì)、科學(xué)精神、難忘小學(xué)生活。本冊教材共有課文 17 篇，其中精讀課文 12 篇，略讀課文5 篇。這六組教材的編排體例與高年段前三冊一致，每組由“導(dǎo)語” “課例” “口語交際” “習(xí)作” “語文園地”五部分組成。課例包括 2-4 篇課文。每篇精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課

3、文前有連接語。部分課文后面安排了 “閱讀鏈接”, 全冊安排“閱讀鏈接”4 次，分別在 1 課《北京的春節(jié)》 、11 課《十六年前的回憶》 、12 課《為人民服務(wù)》 、16 課《真理誕生于一百個(gè)問號之后》 。 “口語交際”作為一個(gè)獨(dú)立的欄目，在全冊共安排了31、知識方面（1）借助漢語拼音識字，會寫 120 個(gè)。背誦指定的課文和自己喜歡的文段。課外閱讀不少于 15 萬字。（2）學(xué)習(xí)用鋼筆和毛筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。（3）在閱讀

4、中學(xué)習(xí)一些讀寫方法：展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法；體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用；環(huán)境描寫和心理描寫；讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際，深入思考；理解含義深刻的句子；繼續(xù)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文。2、技能方面（1）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。（2）學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意。（3）能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子；體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。（4）在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初