西湖區(qū)年輕后備干部培訓(xùn)班班刊第3期

1、1——西湖區(qū)年輕后備干部培訓(xùn)班班刊 第 3 期【總編】商靜兒 【主編】王寧 【責(zé)編】方 瓊·“風(fēng)火”隊 “風(fēng)火”隊·心神淡定的學(xué)習(xí)者 ·身先士卒的實踐者·富有激情的創(chuàng)新者 ·業(yè)績凸顯的示范者西湖區(qū)教育系統(tǒng)年輕后備干部培訓(xùn)班赴華東師范大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)10 月 8 日，經(jīng)受了臺風(fēng)“菲特”考驗的杭城儼然成了一片汪洋，然而一大早，西湖區(qū)教育系統(tǒng)年輕后備干部培訓(xùn)班的 45 位學(xué)

2、員卻風(fēng)雨無阻， “跋山涉水”地趕到區(qū)教師進修學(xué)校集合，準備赴華東師范大學(xué)開始為期 12 天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。下午一點鐘，在克服了臨時換車，長途跋涉等一系列困難之后，培訓(xùn)班學(xué)員一行順利抵達華東師范大學(xué)中山北路校區(qū)，并舉行了此次培訓(xùn)的開班典禮。華東師范大學(xué)教師進修中心主任方文林、杭州市西湖區(qū)教師進修學(xué)校校長阮筱珠、教師發(fā)展與促進中心主任商靜兒參加了開班典禮。首先，方文林主任簡單介紹了華東師范大學(xué)的發(fā)展歷史，并用一句“走進華東師大的校門，你們就是我

3、們的校友，是其中的一份子”拉近了與學(xué)員們的距離。方主任說，此次培訓(xùn)作為華師大與西湖區(qū)教育局合作的第二期干部培訓(xùn)班，在原有經(jīng)驗積累的基礎(chǔ)上，對課程設(shè)置、授課專家的挑選、教學(xué)形式的多樣方面都有了進一步的優(yōu)化和提升。12 天的培訓(xùn)將理論授課與實地考察相結(jié)合，針對中小幼不同學(xué)校的需求開展，更加具有針對性；在授課的專家中，有華師大的著名教授、有上海市的“雙特”校長，他們將為我們帶來更多的前沿教育理論，傳授更多的教育實踐經(jīng)驗；在授課的形式中，既有專

4、家的講座，又有學(xué)員3系教授、教育學(xué)博士金忠明作了《學(xué)校特色與品牌學(xué)校的創(chuàng)建》的專題講座。3．10 月 10 日，上午，華東師范大學(xué)副教授席居哲作了《溝通與協(xié)調(diào)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》專題講座；下午，上海市雙特校長徐阿根作了《學(xué)校管理問題的診斷與分析》的專題講座。4．10 月 11 日，原上海市教育科學(xué)研究院黨委書記季國強作了《學(xué)校管理中的安全與法律問題研究》的專題講座。5．10 月 12 日，上午，華東師范大學(xué)教育學(xué)副教授胡東芳作了《新課程背景下校

5、長角色的轉(zhuǎn)變》專題講座；下午，華東師范大學(xué)博士生導(dǎo)師、教授王建軍作了《全球視野下教師專業(yè)發(fā)展的理論與實踐》專題講座。6．10 月 13 日，上午，國家教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心副主任、國家教育部華東教育管理干部培訓(xùn)中心副主任、華東師范大學(xué)教育管理學(xué)院學(xué)術(shù)委員會成員應(yīng)俊峰作了《教育改革與校長使命》專題講座。下午，全體培訓(xùn)班學(xué)員舉行校長論壇。7. 10 月 13 日—10 月 18 日，培訓(xùn)班學(xué)員分成三組分別赴上海黃浦區(qū)盧灣二中心小學(xué)、上海金洲

6、小學(xué)和上海市甘泉外國語中學(xué)進行跟崗實踐。專家講座 聆聽大師觀點 體驗思維魅力10 月 9 日是我們在華師大正式開始培訓(xùn)的第一天，一大早，我們 45 位學(xué)員就來到華師大校園，期待專家們的精彩講授。上午，華師大課程與教學(xué)系的教授、博士、博士生導(dǎo)師王斌華圍繞《教師評價：績效管理與專業(yè)發(fā)展》為我們做了精彩的授課。王教授主要從教師評價的發(fā)展軌跡、教師評價標準的制定、獎懲性教師評價制度、發(fā)展性教師評價制度和解析教師評價的結(jié)果這五方面展開。講授過

7、程中，王教授結(jié)合自身的研究經(jīng)驗，通過一個個生動的實例，帶領(lǐng)我們一起探討了教師評價制度的發(fā)展，期間還多次安排了頭腦風(fēng)暴式的觀點交流，大家積極踴躍的課堂表現(xiàn)，獨到精辟的精彩發(fā)言，給學(xué)員們留下了深刻的印象，也得到了王教授的肯定與贊賞。下午，華師大基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所研究員金鐘明教授圍繞《學(xué)校特色與品牌學(xué)校的創(chuàng)建》這一主題，從學(xué)校的定位與特色、為何要創(chuàng)辦品牌學(xué)校、品牌學(xué)校的基本要素和如何創(chuàng)辦品牌學(xué)校這四方面展開了精彩的闡述，特別向我們介紹了