大學生就業(yè)數(shù)學建模論文

1、基于層次分析法的大學生就業(yè)方向模型 基于層次分析法的大學生就業(yè)方向模型摘要 摘要當今大學生就業(yè)難，是一個不爭的事實。如何解決這個問題，首先要看準市場形勢，實際上在現(xiàn)今復雜的市場環(huán)境下，再一味堅持傳統(tǒng)的就業(yè)取向已經(jīng)是件落伍的事。當前大學生就業(yè)方向主要有：國有企業(yè)、中外合資（外資、獨資） 、政府機構(gòu)、科研機構(gòu)、民營企業(yè)、個體戶、非政府的非營利組織等。 “薪情”重要還是“發(fā)展”重要？大學生們該掂量掂量了。不管如何，順應未來市場發(fā)展趨勢，個人的

2、事業(yè)才能前景無限。本文針對當前大學生就業(yè)方向問題，利用層次分析的方法，建立了一個相應的數(shù)學模型，綜合多方面因素針對當前大學生就業(yè)方向問題進行全方位的分析。我們創(chuàng)造性地將影響當前大學生就業(yè)方向的主觀因素進行量化。針對當前大學生就方向問題的實際情況，主要表現(xiàn)在個人因素和企業(yè)因素兩個方面。然后，依據(jù)各個方面的特點與當前經(jīng)濟狀況的關系，確定了個人工作能力、工作經(jīng)驗、專業(yè)熱門度、學校名氣、薪金問題、企業(yè)待遇、工作穩(wěn)定程度、企業(yè)是否在大城市等因素在

3、大學生就業(yè)方向所占比重。此模型，通過考慮個人因素和企業(yè)因素這兩方面對當前大學生就業(yè)方向的影響，依據(jù)已有數(shù)據(jù)建立了一個基于層次分析法的大學生就業(yè)方向模型，以此模型對當前大學生就業(yè)方向問題進行全方位的分析，巧妙地得到了一個解決當前大學生就業(yè)方向問題的良策。關鍵詞 關鍵詞：就業(yè)方向 層次分析法 主觀因素量化 決策 Matlab一、問題重述 一、問題重述1.1 問題背景當前大學生就業(yè)方向問題重重，已是一個不爭的事實，如何能夠合理的就業(yè)，這一

4、問題已經(jīng)擺在了千千萬萬的大學生面前。h 成對比較矩陣的階數(shù)w 最大特征值對應的特征向量CI 一致性指標RI 隨機一致性指標CR 一致性比率五、模型建立 五、模型建立（1）.建立方案評價的遞階層次結(jié)構(gòu)模型該模型最高一層設計為目標層 A：合理就業(yè)方向。第二層設計為方案評價的準則層，它包含 2 層準則：第一層準則：: 個人因素 1 B: 企業(yè)因素 2 B第二層準則：: 個人工作能力 11 C: 工作經(jīng)驗及家庭背景 12 C: