大班區(qū)角活動檢核表

1、1一、觀察主題：大班區(qū)角活動檢核表二、觀察目的：根據(jù)區(qū)角活動評價標準檢核表，對幼兒的活動情況、操作材料及教師的指導(dǎo)進行有效的分析評價，并且及時發(fā)現(xiàn)問題，指導(dǎo)教師有針對性地采用相應(yīng)的觀察方法，以提高觀察的有效性，并在對研究對象行為記錄的基礎(chǔ)上進行有效的分析，找出引發(fā)幼兒發(fā)生該行為的內(nèi)在原因，正確評價幼兒行為，及時反思和調(diào)整自己的教育行為，并與幼兒形成良好的互動關(guān)系，對幼兒實施積極有效地教育，以促進幼兒獲得最佳的發(fā)展。三、觀察對象：大班全體

2、幼兒作為觀察對象。四、觀察時間：在幼兒進行區(qū)角活動時進行觀察記錄五、填答方式：觀察時用“√”的形式表示觀察到的幼兒行為表現(xiàn)。六、區(qū)角活動檢核表如下：大班區(qū)角活動檢核表 大班區(qū)角活動檢核表觀察時間 幼兒姓名區(qū)角名稱 觀察記錄者觀察項目 評 價 標 準興趣度對游戲材料反應(yīng)平淡能在游戲材料的吸引下參與活動對游戲材料感興趣，樂意動手操作對操作材料興趣濃厚，反復(fù)除揣摩、探索選擇主題不會選擇游戲主題在教師的指導(dǎo)下選擇主題按自己的意愿選擇主題互相商量

3、確定游戲主題，并能討 論游戲新主題目的性沒有明確的 目的性有時有一 定的目的性，但易 更換有意識控 制自己的行動，但 不能堅持到底能專心致志 地完成或修正自己的目 標，根據(jù)要求有始有終生活經(jīng)驗缺乏生活經(jīng)驗有一些簡單的生活 經(jīng)驗?zāi)苈?lián)系一定的生活 經(jīng)驗，開 展游戲生活經(jīng)驗豐富，游戲情 節(jié)新穎、豐 富游戲材料不會擺放、 收拾游戲材料在指導(dǎo)下 能按要求擺放材料有意識地 布置環(huán)境獨立自制玩 具，并交換使用游戲材 料3的基本方式。操作是幼兒獲得發(fā)展

4、的重要動力，教師應(yīng)為幼兒準備豐富，為他 們的操作和交往做好準備，并根據(jù)活動和幼兒的發(fā)展需要，投放或及時調(diào)整相應(yīng)的操作材料。 三、在對幼兒的行為進行分析、評價時，我們應(yīng)找準問題的“著眼點” ，切忌籠統(tǒng)地泛泛而談，而應(yīng)運用科學(xué)的方法，全面思考，正確評價，及時反思。 四、我們在對幼兒的行為進行觀察和記錄時，應(yīng)圍繞觀察目標，科學(xué)觀察幼兒，考慮其行為產(chǎn)生的背景，有針對性的地、有效地進行深入分析，適時調(diào)整自己的教育行為，從而促進幼兒的全面發(fā)展，使自