2020春部編版語文五年級下冊-21 楊氏之子 教案

1、適用于 2020 春部編版語文下冊21. 21.楊氏之子 楊氏之子課題 課題 楊氏之子 課型 課型 講讀課文 授課 授課 時間 時間 2 課時 教學(xué) 教學(xué) 目標(biāo) 目標(biāo)1.自主學(xué)習(xí)字詞，學(xué)會 “詣、禽”2 個會認(rèn)字，理解字義，識記字形；會寫“梁、詣、禽”3 個會寫字。正確讀寫“聰惠、應(yīng)聲”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.能根據(jù)注釋理解詞句，了解課文內(nèi)容，體會故事中孩子應(yīng)對語言的巧妙。4.能主動在生活中搜集、發(fā)現(xiàn)

2、、積累、運用巧妙的語言藝術(shù)。5.能用自己的話講述這個故事。教學(xué) 教學(xué)重點 重點 能根據(jù)注釋理解詞句，了解課文內(nèi)容，體會故事中孩子應(yīng)對語言的巧妙教學(xué) 教學(xué)難點 難點 憑借課文中具體的語言材料，使學(xué)生在理解課文的過程中受到啟發(fā)教育。第一課時 第一課時教學(xué) 教學(xué) 目標(biāo) 目標(biāo)1.自主學(xué)習(xí)字詞，學(xué)會 “詣、禽”2 個會認(rèn)字，理解字義，識記字形；會寫“梁、詣、禽”3 個會寫字。正確讀寫“聰惠、應(yīng)聲”等詞語，聯(lián)系上下文猜測重點詞語的意思。2.正確、

3、流利地朗讀課文。3.初步按觸文言文，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣。教具 教具準(zhǔn)備 準(zhǔn)備 課件教學(xué)設(shè)計 教學(xué)設(shè)計 設(shè)計意圖 設(shè)計意圖導(dǎo)入 導(dǎo)入（8）分 ）分鐘一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入 一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入1.【出示課件 出示課件 2】學(xué)生自由閱讀（1）三人行,必有我?guī)熝?。?）溫故而知新，可以為師矣。（3）學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？2.互相交流：以上句子具有什么特點？（都是文言文，也叫古文。）3.交流古文：（1）古文中“曰”是什么意思？（就是說的

4、意思。）（2）“我”在文言文中怎么說？（吾） 交流文言文名適用于 2020 春部編版語文下冊新課 新課 教學(xué) 教學(xué)（30 30 ）分鐘 分鐘二、初讀課文，解決字詞 二、初讀課文，解決字詞1.學(xué)生自讀課文，要求：（1）大聲流利地讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）遇到自己喜歡的語句，多讀幾遍。（3）了解這篇課文與以前的課文有什么不同。（回憶以前了解的文言文的有關(guān)知識。）2.自學(xué)課文生字詞，可以用筆在文中圈出來，然后用合適的方法來解決生字詞。

5、3.教學(xué)重點生字。（1）“曰”不能寫成“日”，“惠”和“禽”不僅要把結(jié)構(gòu)寫勻稱，還要注意把筆畫寫正確；（2）有兩個多音字要讀準(zhǔn)，一是“為設(shè)果”中的“為”讀“wèi”，二是“應(yīng)聲”的“應(yīng)”讀“yìng”。4.檢查學(xué)習(xí)效果，相機(jī)指導(dǎo)?！境鍪菊n件 出示課件 5】三、再讀感知，交流學(xué)法 三、再讀感知，交流學(xué)法1.學(xué)生大聲朗讀課文，試著用自己的話說說每句話的意思。想想：作者是從哪些方面來介紹這件事的？是按照什么順序來寫的？哪些

6、地方給你留下了深刻的印象？2.學(xué)生以小組為單位交流讀后的收獲，教師巡視指導(dǎo)。3.小組推薦一名同學(xué)匯報交流的結(jié)果，其他同學(xué)做補(bǔ)充。4.教師總結(jié)：在讀好、讀通課文的基礎(chǔ)之上，對照課文中的注釋和平時掌握的語言表達(dá)特點相結(jié)合嘗試弄懂每句話的大概意思。可以和其他同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，從而讀懂課文的主要內(nèi)容。四、指導(dǎo)朗讀 四、指導(dǎo)朗讀【出示課件 出示課件 6】 梁國／楊氏子／九歲，甚聰惠?？拙剑劊涓福福辉?，乃／呼兒出。為／設(shè)果，果／有楊梅?？祝?/p>