2020春部編版語文五年級下冊-語文園地七 教案

1、適用于 2020 春部編版語文下冊語文園地七 語文園地七課題 課題 語文園地七 語文園地七 課型 課型 練習 授課 授課 時間 時間 1 課時 教學 教學目標 目標1.通過“交流平臺”的學習，引導學生學會在閱讀中體會景物的靜態(tài)美和動態(tài)美，感受將美麗的自然風光與人們的活動融為一體的寫作方法。2.通過“詞句段運用”的學習，感受景物動靜的變化，選擇情景進行仿寫；了解語句描寫的情景，體會表達上的特點。3.通過“日積月累”的學習，理解古詩《鄉(xiāng)村

2、四月》 ，感受詩人對鄉(xiāng)村風光的熱愛與贊美，對勞動人民的喜愛，對勞動生活的贊美之情，積累古詩。教學 教學重點 重點感受景物動靜的變化，選擇情景進行仿寫；理解古詩《鄉(xiāng)村四月》 ，積累古詩。教學 教學難點 難點 感受景物動靜的變化，選擇情景進行仿寫。教具 教具準備 準備 課件教學設計 教學設計 設計意圖 設計意圖導入 導入 （ 18 18 ）分鐘 ）分鐘一、學習“交流平臺” 一、學習“交流平臺” 。1. 1.讀一讀，找規(guī)律。 讀一讀，找規(guī)律。

3、（1）出示問題：在本單元的學習中你了解了哪些描寫方法？（2）小組交流。（3）小組派代表作匯報發(fā)言，教師評議并小結(jié)：本單元描寫的景物中，有的呈現(xiàn)了自然風光的靜態(tài)美，有的呈現(xiàn)了自然風光的動態(tài)美，有的是將美麗的自然風光與人們的活動融為一體?！境鍪菊n件 2】商人夾了大包的貨物…………靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。自由閱讀，小組交流：這段話運用什么方法來進行描寫的？引導學生借助學過課文中的語句了解作者的表達方法，降低了教和學

4、的難度。適用于 2020 春部編版語文下冊行描寫的？②小組派代表作匯報發(fā)言，教師評議，相機小結(jié)：這段話中人們的活動融入祥和、靜寂的景象中。（3） 【出示課件 7】水面上漸漸沉寂，……古老的威尼斯又沉沉地入睡了。①自由閱讀，小組交流：這幾句話運用什么方法來進行描寫的？②小組派代表作匯報發(fā)言，教師評議，相機小結(jié)：這些句子雖然不是直接寫人，但能從中感受到人的活動。3. 3.我拓展，我積累。 我拓展，我積累。景物描寫，是指對自然環(huán)境和社會環(huán)境中

5、的風景、物體的描寫。景物描寫主要是為了顯示人物活動的環(huán)境，使讀者身臨其境。文學描寫的主要對象是人，包括人的生活情景，人的思想感情。世界上，除了人，就是物(人其實也是一種物)。物，包括景物、器物、建筑物等等，這些統(tǒng)稱為景物。所以文學描寫的對象，其實就是兩個方面:人物與景物。至于細節(jié)描寫、細部描寫、場面描寫等，都是從不同角度展開的人物描寫與景物描寫。新課 新課 教學 教學（ 22 22 ）分鐘 ）分鐘二、學習“詞句段運用” 二、學習“詞句

6、段運用” 。（一）讀下面的例句，想象句子描寫的情景，再選一種 （一）讀下面的例句，想象句子描寫的情景，再選一種情景仿照著說一說。 情景仿照著說一說。1. 1.讀一讀，找規(guī)律。 讀一讀，找規(guī)律?！境鍪菊n件 8】 半夜,戲院散場了,一大群人涌出來，走上了各自雇定的小艇。簇擁在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，傳來一片嘩笑和告別的聲音。（1）小組交流，想象句子描寫的情景。（2）小組派代表作匯報發(fā)言，教師相機小結(jié)：這段側(cè)重動態(tài)描寫，