小學班主任班級管理方法

1、學習必備 歡迎下載小學班主任班級管理方法 小學班主任班級管理方法班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對學生健康 級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對學生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。 全面的發(fā)展，對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。近年的班主任工作實踐中，我覺得要搞好班級工作，應該堅持 近年的班主任工作實踐中，我覺得要搞好班級工作，應該堅持“一個標準

2、個標準“，調(diào)動 ，調(diào)動“兩個積極性 兩個積極性“，依靠 ，依靠“三個方面 三個方面“的力量，發(fā)揮 的力量，發(fā)揮“四套班 四套班子“的作用。使學生受到嚴格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛 的作用。使學生受到嚴格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長。 圍中充分發(fā)揮自己的個性特長。堅持 堅持“一個標準 一個標準“，即是說在處理班級事務時，尤其是獎懲方面， ，即是說在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生

3、應使用一個標準。通常好學生易受到偏愛，而后進 對好學生和后進生應使用一個標準。通常好學生易受到偏愛，而后進生常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任執(zhí)法，一定要公允，要一碗水端 生常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任執(zhí)法，一定要公允，要一碗水端平，如處理偏頗，則會助長好學生的壞習慣，壓抑后進生的上進心。 平，如處理偏頗，則會助長好學生的壞習慣，壓抑后進生的上進心。這些年來，我堅持了一個標準，對好學生和后進生的錯誤和缺點一視 這些年來，我堅持了一個標準，對好

4、學生和后進生的錯誤和缺點一視同仁，贏得學生的尊敬和信任，扭轉(zhuǎn)了班風。 同仁，贏得學生的尊敬和信任，扭轉(zhuǎn)了班風。 調(diào)動 調(diào)動“兩個積極性 兩個積極性“。一是要尊重每個學生，在課余時間里要盡量 。一是要尊重每個學生，在課余時間里要盡量多深入到學生中去，與他們一起交談、游戲、活動，使他們與你無拘 多深入到學生中去，與他們一起交談、游戲、活動，使他們與你無拘無束地相處，他們必然會對你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種 無束地相處，他們必然會對你敬而近之，

5、由此而產(chǎn)生一種“愛屋及烏 愛屋及烏“的效應。二是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學生人人都有自 的效應。二是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機會。每期我們班的 己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機會。每期我們班的“八分鐘自主活 八分鐘自主活動“內(nèi)容的安排、少先隊活動計劃以及班級評比標準，都采用征稿的形 內(nèi)容的安排、少先隊活動計劃以及班級評比標準，都采用征稿的形式，發(fā)動全班同學獻計獻策，再結(jié)合老

6、師的見解，取得共識，大家共 式，發(fā)動全班同學獻計獻策，再結(jié)合老師的見解，取得共識，大家共學習必備 歡迎下載兒童心理學專家朱智賢說過： 兒童心理學專家朱智賢說過：“學生在學習上出現(xiàn)的問題常與行為 學生在學習上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關(guān)。 品德有關(guān)。“不從根本上去抓品德教育，就不能促使他們健康誠長。我 不從根本上去抓品德教育，就不能促使他們健康誠長。我班采取多種形式的班隊會，針對性的主題會，師生間的思想交流，制 班采取多種形

7、式的班隊會，針對性的主題會，師生間的思想交流，制度化的班級周評小結(jié)等，在實踐中證明是行之有效的。 度化的班級周評小結(jié)等，在實踐中證明是行之有效的。發(fā)揮 發(fā)揮“四套班子 四套班子“的作用，即指少先隊中隊委、小隊委、科代表、 的作用，即指少先隊中隊委、小隊委、科代表、小組長的作用。這四套班子是班級的中堅力量，他們的模范作用如 小組長的作用。這四套班子是班級的中堅力量，他們的模范作用如何，他們對班級管理的成效如何至關(guān)重要。在選舉這些干部時，我

8、堅 何，他們對班級管理的成效如何至關(guān)重要。在選舉這些干部時，我堅持做到：人人參與競選，力求把大家信賴的好同學推選出來，使他們 持做到：人人參與競選，力求把大家信賴的好同學推選出來，使他們一開始就具有良好的群眾基礎。每次主題班會，每次大型活動都要求 一開始就具有良好的群眾基礎。每次主題班會，每次大型活動都要求班委全部亮相并輪流登臺，使每個人都能策劃活動、主持活動、鍛煉 班委全部亮相并輪流登臺，使每個人都能策劃活動、主持活動、鍛煉和培養(yǎng)學生

9、的才干，把班級各項活動開展得形式多樣。 和培養(yǎng)學生的才干，把班級各項活動開展得形式多樣。三是對四套班子既嚴格要求大膽壓擔子，也處處從各方面關(guān)心支 三是對四套班子既嚴格要求大膽壓擔子，也處處從各方面關(guān)心支持他們，尤其在工作細節(jié)上給予具體的幫助和指導。 持他們，尤其在工作細節(jié)上給予具體的幫助和指導。 我們的目標是培養(yǎng)學生成為德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展 我們的目標是培養(yǎng)學生成為德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才。作為一名班主任，

10、不能只把精力放在學習上，必須五個 的合格人才。作為一名班主任，不能只把精力放在學習上，必須五個方面一起抓，它們是相互相存，相互促進的。特別在體美勞方面不忽 方面一起抓，它們是相互相存，相互促進的。特別在體美勞方面不忽略，不輕易取消學生體育活動的機會，并積極參加他們的活動；其次 略，不輕易取消學生體育活動的機會，并積極參加他們的活動；其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動；第三，利用班會和其他活動，盡可 制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動；第三，利用