人教版高中生物必修二六七章過關(guān)檢測(cè)

1、高二生物必修二檢測(cè)題 使用時(shí)間：2013-12-18 編制：楊建磊、竇喜紅、張玉濤、譙立明 審核： 包科領(lǐng)導(dǎo)： 班級(jí)： 小組： 姓名： 必修二第六章、第七章單元過關(guān)檢測(cè)題 必修二第六章、第七章單元過關(guān)檢測(cè)題一、選擇題 一、選擇題1.下列關(guān)于育種的敘述中，正確的是( )A．用物理因素誘

2、變處理可提高突變率B．誘變育種和雜交育種均可形成新的基因C．三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來D．誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀2. 如圖所示，將二倍體植株①和②雜交得到③，再將③作進(jìn)一步處理。對(duì)此分析錯(cuò)誤的是( )A．由⑤得到⑥的育種原理是基因重組B．圖中秋水仙素的作用是使染色體數(shù)目加倍C．若③的基因型是 AaBbdd，則⑨的基因型可能是 aBdD．③至④的過程中，所產(chǎn)生的變異都有利于生產(chǎn)3. 用煙草的花藥離體培育成煙草新品種；用抗

3、倒伏易染銹病的小麥與易倒伏抗銹病的小麥培育成抗倒伏抗銹病的小麥；培育無子西瓜；用 60Co 輻射稻種，育成水稻優(yōu)良品種。以上育種方法依次屬于( )①誘變育種 ②雜交育種 ③單倍體育種 ④多倍體育種A．①②③④ B．④③②① C．③④②① D．③②④①4. 下列各種育種措施中，能產(chǎn)生新基因的是( )A．高稈抗銹病小麥和矮稈易染銹病小麥雜交獲矮稈抗銹病優(yōu)良品種B．用秋水仙素誘導(dǎo)二倍體西瓜獲得無

4、子西瓜C．用 X 射線、紫外線處理青霉菌獲得高產(chǎn)青霉菌株D．用離體花藥培育小麥植株5. 現(xiàn)在市場(chǎng)上的水果品種多種多樣，新的品種層出不窮，現(xiàn)在有科研人員想培育出一種紅色瓜皮的西瓜新品種，根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，你推測(cè)下列哪種方法不可能實(shí)現(xiàn)( )A．雜交育種 B．人工誘變育種 C．轉(zhuǎn)基因技術(shù) D．通過染色體變異的方法6. 用基因型為 AAdd 和 aaDD 的親本進(jìn)行雜交，并對(duì)其子一代的幼苗用秋水仙素進(jìn)行處理，該

5、植株的基因型和染色體倍數(shù)分別是( )A．AAaaDDDD，四倍體 B．AAaaDDdd，四倍體 C．AaDd，二倍體 D．AAdd，二倍體7. 如圖甲、乙表示水稻兩個(gè)品種，A、a 和 B、b 表示分別位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因，①～⑦表示培育水稻新品種的過程，則下列說法錯(cuò)誤的是( )A．①→②過程簡(jiǎn)便，但培育周期長(zhǎng) B．①和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期C．③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)

6、D．③→⑥過程與⑦過程的育種原理相同8. 采用基因工程的方法培育抗蟲棉，下列導(dǎo)入目的基因的做法正確的是( )①將毒素蛋白注射到棉受精卵中②將編碼毒素蛋白的 DNA 序列注射到棉受精卵中③將編碼毒素蛋白的 DNA 序列與質(zhì)粒重組，導(dǎo)入細(xì)菌，用該細(xì)菌感染棉的體細(xì)胞，再進(jìn)行組織培養(yǎng)④將編碼毒素蛋白的 DNA 序列與細(xì)菌質(zhì)粒重組，注射到棉的子房并進(jìn)入受精卵A．①② B．②③ C．③④ D．④①9. 有關(guān)基因工程的

7、敘述正確的是( )A．限制酶只在獲得目的基因時(shí)才用 B．重組質(zhì)粒的形成是在細(xì)胞內(nèi)完成的C．質(zhì)粒都可作為運(yùn)載體 D．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可為合成目的基因提供資料10. 若利用細(xì)菌大量生產(chǎn)人胰島素，則下列敘述不正確的是( )A．需有適當(dāng)運(yùn)載體將人胰島素基因?qū)爰?xì)菌B．需有適當(dāng)?shù)拿笇?duì)運(yùn)載體與人胰島素基因進(jìn)行切割與黏合C．重組后的 DNA，須在細(xì)菌體內(nèi)轉(zhuǎn)錄，翻譯成人胰島素D．人胰島素基因與運(yùn)載體 DNA 混合后，只得到一

8、種 DNA 分子(重組 DNA)11. 利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá)，可生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品。下列選項(xiàng)中說明目的基因完成了在受體細(xì)胞中表達(dá)的是( )A．棉花二倍體細(xì)胞中檢測(cè)到細(xì)菌的抗蟲基因B．大腸桿菌中檢測(cè)到人胰島素基因及其 mRNAC．山羊乳腺細(xì)胞中檢測(cè)到人生長(zhǎng)激素 DNA 序列D．酵母菌細(xì)胞中提取到人干擾素12. 有關(guān)基因工程的成果及應(yīng)用的說法正確的是( )A．用基因工程方法培育的抗蟲植物也能抗病毒B．基因工程在畜牧業(yè)上應(yīng)用的主

9、要目的是培養(yǎng)體型巨大、品質(zhì)優(yōu)良的動(dòng)物C．任何一種假單孢桿菌都能分解 4 種石油成分，所以假單孢桿菌是“超級(jí)菌”D．基因工程在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用主要是培育高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、品質(zhì)優(yōu)良和具抗逆性的農(nóng)作物13. 將①、②兩個(gè)植株雜交，得到③，將③再作進(jìn)一步處理，如下圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是( )A．由③到④過程一定發(fā)生了等位基因分離、非同源染色體上非等位基因自由組合B．由⑤×⑥到⑧的育種過程中，遵循的主要原理是染色體變異C．若③的基因型為 Aa

10、Bbdd，則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的 1/4D．由③到⑦過程可能發(fā)生突變和重組，突變和重組為生物進(jìn)化提供原材料14. 下列觀點(diǎn)不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是( )A．環(huán)境變化可引起種群基因頻率發(fā)生定向改變B．馬和驢可以交配并繁殖后代，因此馬和驢之間不存在生殖隔離C．種群中的個(gè)體一代一代地死亡，可使種群基因庫(kù)在代代相傳的過程中發(fā)生一些變化高二生物必修二檢測(cè)題 使用時(shí)間：2013-12-18 編制：楊建磊

11、、竇喜紅、張玉濤、譙立明 審核： 包科領(lǐng)導(dǎo)： 班級(jí)： 小組： 姓名： 只，請(qǐng)問 A 基因的基因頻率為_________，a 的基因頻率為_________。 ⑷隔離是形成新物種的_________，常見的隔離類型有_________和_________，通常經(jīng)過長(zhǎng)期的_________隔離而達(dá)到_______隔離。

12、不同的果蠅種群之間，若一旦發(fā)生了________隔離，就不會(huì)有_______交流了。必修二第六章、第七章單元過關(guān)檢測(cè)題參考答案 必修二第六章、第七章單元過關(guān)檢測(cè)題參考答案1.解析：選 A。雜交育種只是原有基因的重新組合，不會(huì)形成新的基因；四倍體和二倍體雜交，產(chǎn)生的受精卵發(fā)育成的個(gè)體為三倍體；誘變育種一般多害少利。2. 解析：選 D。圖中考查了誘變育種、單倍體育種、多倍體育種和雜交育種，①和②雜交后得到③，③應(yīng)為種子，經(jīng)多次射線處理萌發(fā)的

13、種子應(yīng)為誘變育種，由于突變是不定向的，所以產(chǎn)生的性狀有可能有利也有可能是有害的，⑤與⑥過程表示的是雜交育種的自交階段，遵循的原理為基因重組，由③到⑨是花藥離體培養(yǎng)，所得到的幼苗是單倍體，可以為 aBd 等四種基因型，秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成，進(jìn)而使染色體數(shù)目加倍。3. 解析：選 D。花藥離體培養(yǎng)形成單倍體，再經(jīng)人工誘導(dǎo)使染色體數(shù)目加倍得到純合新品種，這是利用了單倍體育種；利用具有優(yōu)良性狀的兩個(gè)親本，培育出具有兩個(gè)親本優(yōu)良性狀的新

14、品種，為雜交育種；無子西瓜的培育利用了多倍體育種；用 60Co 輻射育種是利用輻射使遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，從而選育出具有優(yōu)良性狀的新品種，是人工誘變育種。4. 解析：選 C。A 項(xiàng)屬于雜交育種，原理是控制不同性狀的基因重新組合，B 項(xiàng)屬于多倍體育種，C 項(xiàng)屬于誘變育種，原理是基因突變，基因突變能產(chǎn)生新的基因，D 項(xiàng)屬于單倍體育種。5. 解析：選 A。紅色西瓜皮的基因在西瓜中還不存在，因?yàn)闆]有紅色西瓜皮的親本，所以不能用雜交育種的方法；人工誘

15、變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)都可以使原來沒有紅色西瓜皮基因的西瓜獲得紅色西瓜皮基因；通過染色體變異的方法也可能改變生物的性狀，獲得原來沒有的紅色西瓜皮的性狀。6. 解析：選 B。考查多倍體育種的原理和方法?；蛐蜑?AAdd 和 aaDD 的親本雜交，F(xiàn)1 的基因型為 AaDd，對(duì)其幼苗用秋水仙素進(jìn)行處理，使其染色體組成倍增加，即變成四個(gè)染色體組。染色體上的基因也都加倍，加倍后的植株基因型為 AAaaDDdd，為四倍體。7. 解析：選 B。①過程

16、的變異為基因重組，發(fā)生在減數(shù)分裂過程中；⑦過程的變異為染色體數(shù)目的變異，發(fā)生在有絲分裂的后期。③→⑥過程與⑦過程都運(yùn)用了人工誘變育種。8. 答案：C 解析： 基因工程一般要經(jīng)歷四個(gè)步驟：提取目的基因、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞及目的基因的檢測(cè)和表達(dá)。所以在導(dǎo)入目的基因前，首先要獲得目的基因即本題中的編碼毒素蛋白的 DNA 序列，然后要將目的基因與運(yùn)載體結(jié)合即與細(xì)菌質(zhì)粒重組。完成上述兩步以后才將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞即棉的

17、體細(xì)胞或受精卵，目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，可隨受體細(xì)胞的繁殖而復(fù)制，所以上述③、④操作是正確的。9. 答案：D 解析：如果以質(zhì)粒為運(yùn)載體，首先要用一定的限制酶切割質(zhì)粒，使質(zhì)粒出現(xiàn)一個(gè)切口，露出黏性末端，然后用同一種限制酶切割目的基因，使產(chǎn)生相同的黏性末端，所以運(yùn)載體的切割也要用到限制酶，重組質(zhì)粒的形成是在生物體外完成的。只有具有標(biāo)記基因的質(zhì)粒才能作為運(yùn)載體。10. 答案：D 解析 人胰島素基因與運(yùn)載體 DNA 混合后，可能得到三種 DNA

18、 分子；外源 DNA自連、重組 DNA、運(yùn)載體 DNA 自連。11. 答案：D 解析 在基因工程中，判斷外源基因是否“表達(dá)”常用的方法是看有無產(chǎn)物產(chǎn)生。12. 答案：D 解析 用基因工程方法培育的抗蟲植物只是殺死害蟲，對(duì)病毒無效；基因工程在畜牧業(yè)上的應(yīng)用不僅是培養(yǎng)體型巨大、品質(zhì)優(yōu)良的動(dòng)物，更重要的是利用某些特定外源基因在哺乳動(dòng)物體內(nèi)表達(dá)，從這些動(dòng)物的乳腺細(xì)胞中獲得人類需要的各類物質(zhì)；每種假單孢桿菌只能分解石油中的一種成分，“超級(jí)菌”是用

19、基因工程方法將能分解三種烴類的基因都轉(zhuǎn)移到能分解另一種烴類的假單孢桿菌體內(nèi)，創(chuàng)造出的能同時(shí)分解四種烴類的細(xì)菌。13. 答案 A解析 本題考查育種方式的特點(diǎn)以及優(yōu)點(diǎn)。由③到④是利用基因突變的原理進(jìn)行的誘變育種，在這個(gè)過程中只進(jìn)行有絲分裂，沒有進(jìn)行減數(shù)分裂，也就沒有發(fā)生等位基因的分離和非同源染色體上非等位基因的自由組合。由⑤×⑥到⑧，進(jìn)行的是多倍體育種，遵循的主要原理是染色體數(shù)目變異；若③的基因型為 AaBbdd，則⑩植株中能穩(wěn)定