大班科學詳案教案及教學反思《氣球》

1、大班科學詳案教案及教學反思《氣球》 大班科學詳案教案及教學反思《氣球》活動設(shè)計背景1、我班個別幼兒在平時的活動中不合群，不喜歡和小朋友分享玩具，也不喜歡和小朋友合作，活動是為了引導(dǎo)這樣的幼兒多參與活動。2、我班有的幼兒禮貌用語用的不好，活動是想讓幼兒更懂禮貌?；顒幽繕?、培養(yǎng)幼兒愛動腦、愛實踐的好習慣;2、培養(yǎng)幼兒的交往能力;使幼兒感受伙伴合作帶來的快樂，要上幼兒學會分享玩具，分享快樂。3、激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。4、用身體各部位玩氣

2、球，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。5、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。教學重點、難點1、幼兒活動中的靈活性與協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)以及鍛煉2、培養(yǎng)幼兒對活動參與的積極性，懂得用分享和合作來探索氣球的玩法。活動準備1、帶毛線繩的紅、黃、藍、紫四色氣球若干。(至少要每個小朋友一個，要有一些備用)一、出示氣球，引起幼兒的興趣。1、教師在歡快的音樂聲中出示氣球，小朋友看這是什么?小朋友們喜歡氣球嗎?想玩氣球嗎?老師這里有幾種顏色不同的氣球，那么它們分別是什么顏色的

3、? (教師一邊提問題一邊發(fā)氣球給每位幼兒，要把紅色的氣球發(fā)給那些不喜歡和小朋友分享玩具的幼兒，把黃色的氣球發(fā)給平禮貌用語用的不好的小朋友。這里要一邊發(fā)氣玩一邊復(fù)習幼兒學過的顏色。)試小朋友說的多人合作的玩法。(鼓勵幼兒大膽回答問題,只要能回答問題的小朋友都要給獎勵。只要是小朋友說出的玩法都要試一試。)8、教師：氣球好玩嗎?小朋友想一想氣球最少可以幾個人玩?最多可以幾個人玩?那在玩的過程中是一個人玩有意思還是多個人玩有意思?對，多人合作最