鄭州市義務教育階段教學質(zhì)量監(jiān)控與評價方案（草稿）

1、—1—鄭 州 市 教 育 局關(guān)于印發(fā)《鄭州市基礎(chǔ)教育教學質(zhì)量監(jiān)控與評價方案（試行） 》的通知鄭教基〔2006〕93 號各縣（市）、區(qū)教育局（教體局），市教育局直屬、民辦、企事業(yè)各中學：為進一步貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《關(guān)于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》精神，及時準確地把握鄭州市基礎(chǔ)教育教學質(zhì)量情況，及時地對教學過程進行有效監(jiān)控，引導各項教育教學改革健康協(xié)調(diào)發(fā)展，確保基礎(chǔ)教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。根據(jù)我市教育教學

2、實際，特制定《鄭州市基礎(chǔ)教育教學質(zhì)量監(jiān)控與評價方案（試行）》?，F(xiàn)將其印發(fā)給你們，請依據(jù)本方案，結(jié)合本地、本校實際，制定相應的實施方案和操作辦法保證貫徹落實。二○○六年十一月九日—3—教學質(zhì)量監(jiān)控與評價，要以黨和國家的教育方針、政策、法律、法規(guī)和相關(guān)文件為指導，以新課程標準為依據(jù)，樹立“以人為本”、 “發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念，改變傳統(tǒng)的評價中片面強調(diào)甄別和選拔功能的傾向，充分體現(xiàn)監(jiān)控與評價的診斷、反饋、促進發(fā)展的功能。注重學生創(chuàng)新精神與

3、實踐能力的培養(yǎng)，關(guān)注教師的專業(yè)成長和教育教學水平不斷提高，關(guān)注學校的可持續(xù)發(fā)展。通過監(jiān)控與評價體系的正常運行，積極促進學生成長、教師進步、教學改進、學校發(fā)展，促進我市素質(zhì)教育的全面實施和教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。（二） （二）綜合性原 合性原則 教學質(zhì)量監(jiān)控與評價要堅持“全面評價、全程監(jiān)控、全員參與”的綜合性原則。教學質(zhì)量監(jiān)控與評價，不只是簡單關(guān)注學生的學業(yè)成績以及教師和學校的升學成績，還要注重學生、教師綜合素質(zhì)的發(fā)展狀況，關(guān)注影響教學質(zhì)