義務(wù)教育階段擇校問(wèn)題的研究——以河南省鄭州市為例.pdf

1、義務(wù)教育階段的擇?，F(xiàn)象是近年來(lái)我國(guó)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀中出現(xiàn)的較為熱點(diǎn)的問(wèn)題。目前，我國(guó)推行九年義務(wù)教育體制，中小學(xué)生入學(xué)采取按轄區(qū)劃分，就近入學(xué)的方式。就近入學(xué)是指在九年義務(wù)教育(目前主要是指初中及小學(xué)階段)階段，對(duì)適齡學(xué)生實(shí)行“免試”、“免費(fèi)”、“按轄區(qū)入學(xué)”的政策。而擇校行為是指受教育者放棄規(guī)定的學(xué)區(qū)入學(xué)，跨學(xué)區(qū)重新選擇受教育場(chǎng)所的一種行為。近年來(lái)，在一些地區(qū)擇校現(xiàn)象愈演愈烈，發(fā)展勢(shì)頭迅猛，產(chǎn)生了一些負(fù)面影響。盡管教育部門和行政主管部門采

2、取了一系列的措施來(lái)規(guī)范擇校行為，但是收效甚微，治標(biāo)不治本。
　　鄭州市作為中部特大級(jí)區(qū)域中心城市，河南省的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技中心，有其獨(dú)特的地區(qū)、文化差異，其經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展相對(duì)不均衡，基礎(chǔ)教育階段擇校問(wèn)題相對(duì)突出，情況錯(cuò)綜復(fù)雜，矛盾尖銳，成為影響教育事業(yè)健康發(fā)展的一個(gè)較為突出的社會(huì)問(wèn)題，其擇?，F(xiàn)象的成因在整個(gè)河南省也具有代表性和普遍性。因此，對(duì)鄭州市現(xiàn)階段擇?，F(xiàn)象進(jìn)行深入研究，梳理思路、正本清源、澄清是非是非常必要和緊迫的。尋

3、求一條有效解決問(wèn)題的途徑對(duì)整個(gè)河南省基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展、人民群眾整體素質(zhì)的提高都有積極的意義。本文基于以上考慮，試圖對(duì)擇?，F(xiàn)象進(jìn)行的深入剖析，對(duì)鄭州市的擇校行為進(jìn)行深入調(diào)查研究，理清擇?，F(xiàn)象產(chǎn)生的原因，為鄭州市乃至整個(gè)河南省規(guī)范義務(wù)教育階段擇校行為提出必要的建議，以期確保和促進(jìn)義務(wù)教育的可持續(xù)發(fā)展。
　　本文分為四部分：第一部分為緒論，主要介紹本研究針對(duì)擇校問(wèn)題的研究背景、意義以及研究方法；第二部分為調(diào)查鄭州市擇校問(wèn)題的現(xiàn)狀，主要