班主任工作:德育是班主任的主要工作_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、德育是班主任的主要工作 德育是班主任的主要工作“德育”是“思想品德教育”或“思想政治道德教育”的簡(jiǎn)稱,在德、智、體、美、勞“五育”中居于首位,是素質(zhì)教育的根本,對(duì)受教育者整體素質(zhì)的提高有促進(jìn)和導(dǎo)向作用。著名教育心理學(xué)家林崇德指出,“德育為一切教育之本,是教育內(nèi)容的生命所在。德育工作是整個(gè)教育工作的基礎(chǔ)”,“諸育只有以德育為首,才能應(yīng)運(yùn)而生,才會(huì)有價(jià)值”。中小學(xué)生思想道德狀況,直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì),關(guān)系到國(guó)家的前途和民族的命運(yùn)。古

2、人云:“首孝悌,次謹(jǐn)信。泛愛眾,而親仁。有余力,則學(xué)文?!碧K霍姆林斯基也指出:“我們當(dāng)教師的人應(yīng)當(dāng)記?。簩?duì)于每一個(gè)學(xué)習(xí)困難的兒童,不管他已經(jīng)被耽誤到了什么程度,我們都應(yīng)當(dāng)讓他在公民的、勞動(dòng)的、精神的生活道路上站住腳?!睙o(wú)論何種國(guó)度有何種社會(huì)意識(shí)形態(tài),無(wú)一例外會(huì)把德育或精神力量的培育作為重要一課。因?yàn)榈滦惺亲鋈俗鍪碌母?,關(guān)乎國(guó)家和民族的命運(yùn)。班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行德育活動(dòng)的基本單位,班主任是德育工作重要的主持者和實(shí)施者,他們?yōu)閷W(xué)生心靈的健康發(fā)育

3、指引方向,是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)保證者和生力軍。班主任的主要工作就是德 育,把德育放在首位是優(yōu)秀班主任的共同特征。在新形勢(shì)下,德育工作面臨許多新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,德育工作中出現(xiàn)了許多新的問(wèn)題,如《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》所指出的“一些領(lǐng)域道德失范,誠(chéng)信缺失、假冒偽劣、欺騙欺詐活動(dòng)有所蔓延;一些地方封建迷信、邪教和黃賭毒等社會(huì)丑惡現(xiàn)象沉渣泛起,成為社會(huì)公害;一些成年人價(jià)值觀發(fā)生扭曲,

4、拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義滋長(zhǎng),以權(quán)謀私等消極腐敗現(xiàn)象屢禁不止”,還有通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播的腐朽落后文化和有害信息等。這些不良因素誘使一些未成年人精神空虛、行為失范,甚至走上違法犯罪的歧途。另外,還有一些學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生,以為掌握科技就擁有一切,鄙視人文社會(huì)科學(xué)和藝術(shù),成為最低俗文化藝術(shù)的俘虜,粗鄙、膚淺、自私、猥瑣、毫無(wú)責(zé)任意識(shí)。因此,如何根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),運(yùn)用有效的方法或手段提高德育效果,是教育工作者面臨的一大難題??梢?,德育工作任

5、重道遠(yuǎn)。常言道“打鐵需要本身硬”,班主任首先應(yīng)具備較高的道德素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和教育素養(yǎng),做到德才兼?zhèn)?,言傳身教,沉著冷靜,剛?cè)嵯酀?jì),并根據(jù)德育要求,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,有計(jì)劃地開展教育活動(dòng)。其次要組織和建設(shè)好班級(jí)集體,形成具有向心力和凝聚力的班級(jí)團(tuán)隊(duì),通過(guò)營(yíng)造良好的班風(fēng)吸引并影響學(xué)生。再次要做好個(gè)別學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作,加強(qiáng)班級(jí)管理,發(fā)揮“平行教育影響”的威力。還要協(xié)調(diào)本班、本年級(jí)各學(xué)科任課教師的教育工作,密切與學(xué)生家長(zhǎng)配合并爭(zhēng)取社會(huì)力

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