體育與健康人教版六年級全一冊體前變向換手運球教案

1、 體育學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計 體育學(xué)案導(dǎo)學(xué)設(shè)計 學(xué)校：龍泉驛區(qū)第二十一小學(xué) 學(xué)校：龍泉驛區(qū)第二十一小學(xué) 授課教師：李亮 授課教師：李亮 第三課時 第三課時 課題 行進間運球過障礙——體前變向換手運球 年級 六年級 課型 新授課學(xué)習(xí)目標1、通過本課教學(xué)，85%以上的學(xué)生能初步了解行進間變向換手運球的動作方法，對此技術(shù)在籃球運動中的作用有所了解。2、80%以上的學(xué)生能

2、初步做出體前變向換手運球的基本動作，多數(shù)學(xué)生能做到跨步、側(cè)肩、換手動作連貫。 3、能積極主動參與練習(xí)，體驗在游戲中運用所學(xué)技術(shù)，師生情感融洽，興趣 高，積極主動，協(xié)作配合，在活動中身心得到滿足。動作要領(lǐng)及簡圖以右手運球為例：右手拍球右側(cè)方,球從體前變方向；上體換手體壓肩,變向前進推后方。重難點重點：學(xué)習(xí)并基本掌握拍按球的部位以及跨步、側(cè)身護球動作。難點：控球能力和手腳協(xié)調(diào)配合能力。課前學(xué)法指導(dǎo)常見錯誤及糾正、 保護方法易犯錯誤：運球變向

3、時蹬跨、轉(zhuǎn)體探肩慢，護球不利。糾正方法:通過教師講解示范，個別糾正。流程 導(dǎo)學(xué)內(nèi)容 教師主導(dǎo) 學(xué)生活動 組織形式及執(zhí)行情況 二次修改 基 本部 分一、體驗探究二、提煉強 化1、引導(dǎo)學(xué)生分組嘗試練習(xí)體前變向換手運球，講明練習(xí)要求。2、教師巡視。1、抽生展示，評價 2、結(jié)合問題引導(dǎo)學(xué)生歸納要領(lǐng)。 （借用球星海報，引導(dǎo)學(xué)生去看球星“背后”訓(xùn)練故事）2、教師講解示范運球動作。3、組織學(xué)生分組練習(xí)，巡視指導(dǎo)，適時 鼓勵。4、給學(xué)生增加挑戰(zhàn)性，引

4、導(dǎo)學(xué)生嘗試過 三個障礙。5、組織學(xué)生集中，抽 生展示，引導(dǎo)學(xué)生多元性評價。1、學(xué)生分組嘗試練習(xí)體前變向換手運球，小組長負責組織各組有序練 習(xí)。 （繞一個標志桶）2、同學(xué)之間相互探究、學(xué)習(xí)。1、展示、觀摩、評價。2、在教師引導(dǎo)下，師生共同總結(jié)出技術(shù)要領(lǐng)。2、認真聆聽老師講解，觀摩老師示范。3、分組按照技術(shù)要領(lǐng)進行強化練習(xí)。各組練習(xí) 情況具體由組長負責， 學(xué)生練習(xí)時積極思考，相互學(xué)習(xí)。 4、學(xué)生嘗試過三個障礙。5、各組選出學(xué)生進行體前變向換

5、手運球展示。 師生對展示的同學(xué)進行 肯定和鼓勵性評價。1、各小組之間左右間隔 2-3米，各標志桶前 后間隔 3 米左右。2、8 個小組練習(xí)場地分布圖：××× Ψ Ψ Ψ××× Ψ Ψ Ψ ××× Ψ Ψ Ψ××× Ψ Ψ Ψ ××× Ψ Ψ Ψ ××× Ψ Ψ