六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案第15課美洲、大洋洲之旅｜嶺南版

1、《美洲、大洋洲之旅》教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題名稱 美洲、大洋洲之旅科目 美術(shù) 類別 綜合 探索 年級(jí) 六年級(jí)學(xué)習(xí)者分析本級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)六年的小學(xué)校園美術(shù)學(xué)習(xí)，能樂(lè)于觀察和關(guān)注生命世界的運(yùn)動(dòng)形態(tài)、空間、肌理、質(zhì)感特征與變化之美，有了解與感受多種藝術(shù)媒材表現(xiàn)的興趣，重視友情，樂(lè)于與伙伴分享合作，有自主表現(xiàn)生活的熱情，但美術(shù)與身邊事物相聯(lián)系的活動(dòng)能力要進(jìn)一步培養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能:a.能對(duì)教材中的作品 (建筑、雕塑、壁畫、自然景觀)進(jìn)行較細(xì)致的

2、觀察和描述;b.了解教材中柱形雕刻作品的造型特點(diǎn)和裝飾方法，能用這種程序制作一件簡(jiǎn)單的柱形裝飾小品;c.采用構(gòu)思、收集材料、編輯、剪貼、描繪等方法制作旅游小冊(cè)子。2、過(guò)程與方法:欣賞美洲、大洋洲有代表性的藝術(shù)作品，通過(guò)觀察、分析、思考與表述，認(rèn)識(shí)具有鮮明地方特點(diǎn)的美洲、大洋洲文明。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面:對(duì)不同文化藝術(shù)進(jìn)行欣賞，理解和感受藝術(shù)的文化價(jià)值，從而更加珍惜人類共同創(chuàng)造的文化遺產(chǎn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：欣賞墨西哥和澳大

3、利亞著名的文化遺產(chǎn)和自然遺產(chǎn)。2、教學(xué)難點(diǎn)：從文化遺跡到自然景觀，如何做到以點(diǎn)帶面、處理教材內(nèi)容繁多的問(wèn)題。教學(xué)資源 表現(xiàn)美洲、大洋洲的人文和自然景觀的圖片或影像資料。 課前準(zhǔn)備 a.橡皮泥紙黏土、小木棍、彩色顏料等。b.圖片、手工用具、小刀、剪刀、膠水、卡紙、粘合物等。教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)意圖教學(xué)活動(dòng)1一、課堂導(dǎo)入表演導(dǎo)入：一個(gè)印第安人在追趕著一只長(zhǎng)著巨大雙角的北美黑尾鹿。 （音效：印第安人圍捕狩獵時(shí)的呼叫）1、故事導(dǎo)入：我是印第

4、安人“瑪雅” ，我住在茂密的森林里的一個(gè)神秘部落，我們很早就創(chuàng)造了世界上獨(dú)特的文明，我們擁有精確的天文歷法，發(fā)明的象形文字至今現(xiàn)代人類還不能破譯，我們還建了數(shù)不清的金字塔，可是在大約幾百年前，我們的文明卻像謎一樣消逝了……同學(xué)們你們想知道我們是誰(shuí)?從哪里來(lái)?又到哪里去了嗎?現(xiàn)在我?guī)銈兓氐轿覀児爬系默斞盼拿?，一起進(jìn)行探險(xiǎn)之旅好嗎？1、學(xué)生看表演聽(tīng)故事展開(kāi)想象。2、以看表演聽(tīng)故事導(dǎo)人營(yíng)造瑪雅文明的神秘性。3、觀看欣賞圖片，感受其民族特色。