四年級下冊信息技術(shù)教案－1.6最炫民族風(fēng)｜遼師大版

1、第 6 課 最炫民族風(fēng) 最炫民族風(fēng)一、教學(xué)目標(biāo) 一、教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分欄;學(xué)會設(shè)置頁面顏色與頁面效果;學(xué)會設(shè)置合適的頁面邊框。 2.在操作中學(xué)會設(shè)置文章的分欄、調(diào)整頁面色彩與效果;給文章設(shè)置合適的頁面邊框,從而培養(yǎng)學(xué)生自主分析問題、解決問題的能力。 3.通過本課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主分析問題、解決問題的能力;在和做學(xué)習(xí)中,培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的意識。 二、 二、學(xué)情分析 學(xué)情分析教學(xué)對象是我校四年級學(xué)生,學(xué)生前面已經(jīng)初步掌握

2、了文字修飾、段落格式、對齊方式、字間距、行間距的設(shè)置、插入圖片、插入藝術(shù)字方法,對學(xué)習(xí)本課來說,起到了一定的鋪墊作用。在心理特點上,四年級學(xué)生的抽象邏輯思維比三年級時已經(jīng)有一定發(fā)展,能分析、綜合、比較、抽象概括一些較復(fù)雜的內(nèi)容,理解能力明顯提高;從學(xué)生掌握的知識結(jié)構(gòu)看,也正好符合學(xué)生的知識搭建,能夠 在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行獨立學(xué)習(xí),開展自學(xué)探究。三、 三、重點難點 重點難點重點:設(shè)置頁面顏色與效果、設(shè)置合適的頁面邊框。 難點:結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)

3、行分欄。四、 四、教學(xué)過程 教學(xué)過程（一） （一）激趣導(dǎo)入，揭示任務(wù) 激趣導(dǎo)入，揭示任務(wù)師播放木奇小學(xué)少年軍校?？榻B(改版前,改版后)師:你覺得改版前和改版后的哪個更吸引你呢?生:改版后 師:那我們觀察對比一下,你覺得改版后的校刊哪些方面進(jìn)行了改進(jìn)?生匯報:分欄、頁面顏色、頁面邊框……(師把這幾個字粘到黑板右側(cè))師:這節(jié)課就讓我們來做個“小美編”(出示課題:最炫民族風(fēng))（二） （二）任務(wù)驅(qū)動，自主探究 任務(wù)驅(qū)動，自主探究1.學(xué)習(xí) 分欄

4、 (1)師:這里有幾篇同學(xué)們寫的作文,在你的電腦的桌面上 ,請你選擇一篇文章, 結(jié)合書 39 頁的內(nèi)容,先來學(xué)一學(xué)怎么給文章分欄有問題可以和旁邊的同學(xué)一起研究研究。 (2)生自學(xué):邊看書,邊操作 師:巡視指導(dǎo)(3)匯報:師:誰愿意和大家分享一下怎樣給文章進(jìn)行分欄? 指 2 生匯報 師適時板 書師:剛才沒有學(xué)會的同學(xué), 再來做一做。2.學(xué)習(xí)頁面顏色、頁面邊框1) 1)師:剛剛學(xué)會了分欄 剛剛學(xué)會了分欄,讓我們的文章看起來井井有條 讓我

5、們的文章看起來井井有條,但是要想讓我們的頁面更 但是要想讓我們的頁面更加多姿多彩 加多姿多彩,我們還要掌握設(shè)置“頁面顏色”和“頁面邊框”的方法。 我們還要掌握設(shè)置“頁面顏色”和“頁面邊框”的方法。這兩個內(nèi)容我們分組來研究,第一組同學(xué)研究“頁面顏色”的設(shè)置,第二組同學(xué)來研究“頁面邊框”的設(shè)置方法。 (2)生分組探究:邊看書,邊操作師:巡視指導(dǎo) (3)匯報:師:哪個小組來展示一下你們的合作成果? 生匯報:(頁面顏色和頁面邊框的設(shè)置方法)每組

6、 2 人。(師適時板書) 師:聽懂了嗎?那就試著給你的文章設(shè)計一個漂亮的頁面背景(頁面邊框)吧!遇到 問題可以看書,也可以請教老師或者旁邊的同學(xué)。 生獨立練習(xí)。師:關(guān)于……還有不懂得地方嗎?那請另一組同學(xué)來匯報……的設(shè)置方法。(步驟同上) （三） （三）綜合運用，實踐操作 綜合運用，實踐操作師:我們同學(xué)剛剛通過自己出色的學(xué)習(xí)能力,掌握了為文章分欄、設(shè)置頁面顏色和頁面邊框的方法,現(xiàn)在就請你運用學(xué)會的知識把你喜歡的文章設(shè)置成你想要的效果,也