禁毒教育校本課程教材

1、禁毒教育校本課程教材張坂中心小學(xué)第一課時(shí) 毒品常識(shí)【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)目標(biāo) (1)通過(guò)學(xué)習(xí)，了解毒品的分類與名稱; (2)能初步識(shí)別常見的毒品。 2、能力目標(biāo)通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生對(duì)“什么是毒品”基本知識(shí)有個(gè)初步的了解，有助于增強(qiáng)青少年對(duì)毒品的識(shí)別能力及其危害性識(shí)別能力 的提高。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀使廣大小學(xué)生從小樹立起對(duì)毒品的預(yù)防 意識(shí)及與遠(yuǎn)離毒品的堅(jiān)強(qiáng)信念。 【教學(xué)準(zhǔn)備】:請(qǐng)學(xué)生通過(guò)各種形式，了解毒品的知識(shí)，學(xué)生注 意觀察在自己

2、學(xué)校、村莊附近是否有偷種罌粟的現(xiàn)象。 【教學(xué)過(guò)程】導(dǎo)入新課毒品問(wèn)題是當(dāng)今國(guó)際社會(huì)面臨的一個(gè)嚴(yán)重社會(huì)問(wèn)題。受國(guó)際毒潮的影響，20 世紀(jì) 70 年代末、80 年代初，毒品問(wèn)題在我國(guó)死灰復(fù)燃，逐步蔓延、發(fā)展，成為社會(huì)的一大毒瘤，威脅到廣大到青少年的健康成長(zhǎng)。一些青少年學(xué)生由于對(duì)毒品的無(wú)知，沾染上吸毒的惡習(xí)，不僅毀掉了青春、毀掉了前途，有的還失去了生命。 今天，我們就來(lái)一起認(rèn)識(shí)一下毒品。 一)什么是毒品?讓學(xué)生根據(jù)自己的所聞，指出自己所知道的毒

3、品名稱。同時(shí)，一定要讓學(xué)生明白，我們這里所講的毒品并不是指砒霜、毒藥之類能夠使人致死的有毒物質(zhì)，而是能夠使人成癮的那些 麻醉藥品和精神藥品。而且麻醉藥品并不都是毒品，醫(yī)院里病人做手 術(shù)開刀用的麻醉藥品就不是，只有在連續(xù)使用后能夠使人成癮的麻醉 藥，才屬于毒品范疇。精神藥品同樣也不都是毒品。 (二)我國(guó)常見的毒品 我國(guó)吸毒人群經(jīng)常濫用的毒品多媒體:《青年期防范毒品系列教育片》海洛因，俗稱白面、白粉、四號(hào)等，是鴉片中危害最大的品種，目前被世

4、界各國(guó)稱為“頭號(hào)毒品” 。我國(guó)吸毒人員主要以吸毒海 洛因?yàn)橹?，大約占 70%以上。濫用海洛因、鴉片、嗎啡的吸毒者，毒 癮發(fā)作時(shí)，涕淚交流，大哭大叫，難受之狀猶如萬(wàn)箭穿心。鴉片， 俗稱大煙、煙土。多媒體出“妖艷的罌粟花” 。出示罌粟生產(chǎn)二、認(rèn)識(shí)毒品什么是毒品?毒品是我國(guó)的習(xí)慣性講法，這里指的毒品，不包括砒霜、敵敵畏、氰化物等可直接致人于死亡的劇毒藥品， 是特指出于非醫(yī)療目的而反復(fù)連續(xù)使用能夠產(chǎn)生依賴性(即成癮性)的藥品。而國(guó)際上習(xí)慣稱之

5、為麻醉品、精神藥品的濫用。 《中華人民共和國(guó)禁毒法》第一章第二條規(guī)定:本法所稱毒品，是指鴉片、海洛 因、甲基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、大麻、可卡因，以及國(guó)家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。從自然屬性講，這 類物質(zhì)在嚴(yán)格管理下合理使用，具有臨床治療價(jià)值，那就是藥品;從 社會(huì)屬性講，如果非正常需要而強(qiáng)迫性覓求，使這類物質(zhì)失去了藥品的本性，這類物質(zhì)就成了毒品。我國(guó)政府非常重視禁毒斗爭(zhēng)， 《禁毒法》第一章第四條第一款明確了我國(guó)的

6、禁毒工作實(shí)行預(yù)防為主，綜合治理，禁種、禁制、禁販、禁吸并舉的方針。 三、毒品是怎么來(lái)的呢?當(dāng)今世界有哪些主要產(chǎn)毒區(qū)?學(xué)生可以充分討論，讓學(xué)生自己來(lái)講毒品的主要來(lái)源以及當(dāng)今世界的主要產(chǎn)毒區(qū)。小結(jié):毒品有兩大來(lái)源，一是從毒品原植物，如罌粟、大麻和古柯葉中提煉，二是采用有關(guān)的化學(xué)藥品合成。目前，世界上的毒品主 要還是來(lái)自毒品原植物。當(dāng)今世界上的三大主要毒品產(chǎn)地，即“金三 角” 、 “金新月” 、 “銀三角” ，生產(chǎn)的毒品占全世界 90%以上

7、。 拓展:為何這些地方會(huì)成為主要的產(chǎn)毒區(qū)?教師啟發(fā):客觀因素: (1)這些地方大部分是海拔千米以上的餓崇山峻嶺，密林遍布， 氣候炎熱，雨量充沛，土壤肥沃。 (2)這些地方經(jīng)濟(jì)、文化非常落后，山民們祖祖輩輩栽種山地 稻做口糧，并靠種植罌粟換取現(xiàn)金。在他們眼中，罌粟和其他農(nóng)作物 沒(méi)有什么兩樣，而且種植罌粟的經(jīng)濟(jì)價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他農(nóng)作物。主觀因素:由于緬甸、泰國(guó)和老撾三國(guó)政府均鞭長(zhǎng)莫及。根據(jù)以上對(duì)世界 主要產(chǎn)毒地區(qū)的原因分析，大家可以思考一下，

8、如何才能有效地從源頭上控制甚至消除毒品原植物的種植?學(xué)生充分討論。教師總結(jié):多媒體--水稻專家袁隆平中國(guó)政府支援緬甸邊疆地區(qū)山民種植水稻， 由于技術(shù)先進(jìn)，方法科學(xué)，在部分地區(qū)山民種植水稻所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益已經(jīng)接近甚至超過(guò)種植罌粟的效益。而凡是這些地方毫無(wú)疑問(wèn)禁止種植鴉片的政策基本已得到有效的控制。 四、預(yù)防--社會(huì)共同的行動(dòng)據(jù)。有關(guān)專家介紹，禁毒的最好方法就是不吸毒，要做到這一點(diǎn)，首要的任務(wù)就是如何使青少年能夠主動(dòng)地拒絕毒品。目前，一個(gè)共