書法調查報告

1、 書法調查報告 書法調查報告書法調查報告 1內容摘要：部分農村中小學的書法教學現狀進行調查，調查結果不容樂觀。學生普遍對書法學習的認知水平不夠,學習書法的熱忱不高,學生學習書法的時間得不到保證,我依據其成因對農村中小學書法教學尚存的問題和不足提出相應的建議和對策。關鍵詞：農村中小學書法現狀思索書法一直受到國人的青睞和重視,近二十多年來,中國書法熱一浪高過一浪。目前書

2、法家的人數，尤其是書法愛好者人數不斷呈上升趨勢，與書法相關的專業(yè)報刊雜志的訂量也逐年增長，這些都表明白書法這朵民族傳統(tǒng)文化的奇葩正在煥發(fā)著青春，閃爍著奪目的光彩。書法這門藝術的持續(xù)往往要通過一代代地傳授與學習得以實現，中小學生又是接受這種傳授的主要對象。但缺憾的是，在大多數農村中小學，由于種種緣由，現代社會的滾滾車輪大有毫不留情地將這門古老的藝術甩掉的來勢，書法教學成為一種可學、可不學的擺設，書法教學未受到應有的重視，學生的書法意識和書

3、寫水平亟待提高。經過對多所農村中小學的走訪調查，我認為，農村中小學的書法教就缺乏扎實的書寫技能，表現在課堂教學中只能實行應付的手段，導致課堂教學單一化。在調查中發(fā)覺，現在農村中小學老師,很少有人受過師范院校的正規(guī)書法教化，他們本人的書寫水平一般不高，對書法學問也了解甚少，因此不但書寫示范性不夠，而且連語文課本中介紹書法的特地文章也是一知半解，難以給學生講出個子丑寅卯來，譬如《蘭亭序》 、《玄秘塔》等名帖，聽都沒聽說過，更不用說其他的書家

4、和碑帖了。師資如此，如何去傳播這門古老的傳統(tǒng)藝術?農村中小學的老師多是師范或師專畢業(yè)，再通過進修取得本科文憑，文化水平雖然能勝任教學，但書寫水平達標者并不多。究其緣由，主要是農村文化環(huán)境相對較差，沒有深厚的書法學習氣氛。盡管他們受過一周兩節(jié)的書法課教化，但這遠遠不夠，加上畢業(yè)后工作、生活的壓力，現代消遣的多種誘惑，他們一般很少再像老僧坐禪似的“修行”書法，甚至個別書法愛好者也同流合污，半途而廢，因此中小學老師中書寫美觀的也寥寥無幾。在農