小班藝術(shù)公開(kāi)課魔鏡啊魔鏡教案反思

1、 小班藝術(shù)公開(kāi)課魔鏡啊魔鏡教案反思 小班藝術(shù)公開(kāi)課魔鏡啊魔鏡教案反思活動(dòng)目標(biāo)： 1、能用肢體動(dòng)作和表現(xiàn)自己由小變大的變化。2、通過(guò)魔法嬉戲，讓幼兒感受由小變大帶來(lái)的歡樂(lè)。3、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。4、逐步養(yǎng)成垃圾分類(lèi)處理和珍惜、節(jié)省資源的好習(xí)慣?；顒?dòng)預(yù)備：學(xué)問(wèn)閱歷預(yù)備：1、對(duì)“大”和“小”有肯定的了解：如大、小不一的動(dòng)物等。2、通過(guò)收集照片，了解自己

2、是漸漸長(zhǎng)大的。3、課前了解父母的工作。物質(zhì)材料預(yù)備：1、 “魔鏡”一面，戶(hù)外活動(dòng)的場(chǎng)地;(看天氣定)2、不同性質(zhì)的音樂(lè)磁帶若干;3、道具：胡子、眼鏡、小包、領(lǐng)帶、圍巾等。活動(dòng)過(guò)程：一、 “魔鏡”與“魔語(yǔ)”1、在音樂(lè)聲中發(fā)覺(jué)魔鏡，了解魔鏡的威力。2、一起學(xué)說(shuō)魔語(yǔ)：“魔鏡啊魔鏡，變小，變小、變小，小小小!” 引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)變小 。3、 一起學(xué)說(shuō)魔語(yǔ)：“魔鏡啊魔鏡，變大，變大，變大，大大大!” 引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)變大。;.來(lái)源屈.

3、教師教。案網(wǎng);二、魔法《時(shí)間隧道》嬉戲1、念念魔語(yǔ)：“魔鏡啊魔鏡，變大，變大，變大，變變變!” ，穿越時(shí)間隧道――變成大人2、幼兒 用小道具進(jìn)展簡(jiǎn)潔裝扮。3、用一些小道具仿照父母做事情的動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：你長(zhǎng)大，你會(huì)做什么事情?你的抱負(fù)是什么?魔語(yǔ)、魔鏡、魔法這類(lèi)神奇事物能引起幼兒的興趣，使幼兒在富有想像而神奇氣息的活動(dòng)中獲得情感的滿(mǎn)意，產(chǎn)生主動(dòng)表現(xiàn)的愿望。活動(dòng)反思：由于小班幼兒想像力水平有限，因此，我利用幼兒熟識(shí)的動(dòng)物形象讓幼兒感知