解決問(wèn)題

1、解決問(wèn)題解決問(wèn)題 教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)與技能結(jié)合購(gòu)物問(wèn)題，能了解信息、制定購(gòu)物方案和依據(jù)現(xiàn)實(shí)狀況制定購(gòu)物方案。過(guò)程與方法：能依據(jù)實(shí)際狀況制定合理的購(gòu)物方案，能表達(dá)制定購(gòu)物方案的過(guò)程和結(jié)果。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：豐富、提升同學(xué)的生活閱歷，培育同學(xué)科學(xué)、合理的消費(fèi)意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：能表達(dá)制定購(gòu)物方案的過(guò)程和結(jié)果。教學(xué)過(guò)程：一、合理購(gòu)物（一）創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題。 （加入現(xiàn)實(shí)生活中商場(chǎng)的一些促銷活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行理解）師：元旦快到了，百貨大樓進(jìn)行了商品有

2、獎(jiǎng)促銷活動(dòng)，購(gòu)買 1000 元下列商品，獎(jiǎng) 100 元。1、同學(xué)觀看情境圖，說(shuō)一說(shuō)從中了解到哪些信息。2、提出亮亮的爸爸要購(gòu)買一部手機(jī)和一部電話機(jī)的問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)當(dāng)參謀，每人制定購(gòu)物方案的要求。剩多少錢時(shí)，還應(yīng)想到哪些問(wèn)題。4、全班溝通各小組制定的購(gòu)買電腦方案。溝通時(shí)同學(xué)重點(diǎn)說(shuō)明的問(wèn)題：（1） 方案買哪種電腦。 （兩種電腦類型不同，價(jià)格不同同學(xué)可能會(huì)從不同的需求角度來(lái)考慮）（2） 怎樣考慮一個(gè)月大約能剩多少錢。（3） 怎樣做的購(gòu)買方案。老