初中音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的研究

1、1初中音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的研究大豐市第二中學(xué) 董李潔一、課題的提出根據(jù)綱要精神出臺(tái)的《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》，強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)課程的基本理念：以音樂(lè)審美為核心；以興趣為動(dòng)力；注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；注重音樂(lè)實(shí)踐；鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)造；提倡學(xué)科的綜合；弘揚(yáng)民族音樂(lè)文化；完善評(píng)價(jià)機(jī)制。我在教學(xué)過(guò)程中不斷思考，新課程標(biāo)準(zhǔn)要求以興趣為動(dòng)力，可是在教學(xué)過(guò)程中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣呢，為此我請(qǐng)教了許多老教師，有人說(shuō)，其實(shí)快樂(lè)學(xué)習(xí)可以滲透到我們音樂(lè)教學(xué)的方方面面。

2、例如音樂(lè)考核，在期中、期末考試的時(shí)候，我們可以針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)安排有意思的考試形式：初一年級(jí)的學(xué)生可以注重于音樂(lè)的表現(xiàn)，初二年級(jí)的學(xué)生注重歌曲的演唱，初三年級(jí)的學(xué)生則可以由他們自己選擇，甚至可以舉辦成 “青少年歌賽”的那些形式，我認(rèn)為這樣的快樂(lè)考試，學(xué)生們應(yīng)該是比較喜歡的還有教師認(rèn)為，快樂(lè)學(xué)習(xí)首先是老師要為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,在學(xué)生表演的時(shí)候老師要做出適時(shí)的鼓勵(lì),一個(gè)微笑,一句親切的話語(yǔ)都可以給他們極大的鼓舞,使他們的表演能

3、夠達(dá)到正常的發(fā)揮,甚至超常發(fā)揮。其次我覺得要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，給予肯定的表?yè)P(yáng)，幫助他們樹立信心。二、研究目標(biāo)音樂(lè)教學(xué)是培養(yǎng)少年兒童成為德、智、體、勞全面發(fā)展的新人所33、以我國(guó)民族民間音樂(lè)為主。音樂(lè)教育要重視我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、豐富多彩的音樂(lè)文化，要體現(xiàn)突出民族特色。同時(shí)，也要學(xué)習(xí)外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品。4、因材施教，循序漸進(jìn)。音樂(lè)教育必須面向全體，又要根據(jù)實(shí)際存在的差異，重視因材施教。并注意由淺入深，由易到難，由感性到理性循序漸進(jìn)地組織教學(xué)。四、

4、研究?jī)?nèi)容每個(gè)星期孩子們和我們音樂(lè)老師接觸的時(shí)間其實(shí)很短，所以，我們很難發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，有的甚至成為老師淡漠或遺忘的對(duì)象，這就要求我們老師具有三棱鏡意識(shí)：要善于分析和發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的特色和肯定的地方，多角度地看待和評(píng)價(jià)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)每位孩子身上所隱含的各種色彩和閃光點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，我主要以研究?jī)?nèi)容如下：1、借助美的形式，創(chuàng)造學(xué)習(xí)音樂(lè)的藝術(shù)氛圍。美化知識(shí)，使枯燥的知識(shí)穿上感情色彩的外衣，引起學(xué)生注意，達(dá)到其便于接受的角度。可以用錄象、電腦制