如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣

1、如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣0607學(xué)年提高音樂教學(xué)質(zhì)量，不是短時間所能湊效的，也不是單方面能夠達(dá)到的，這需要廣大的音樂教師抓實(shí)課堂教學(xué)的誘惑力，抓好課外活動的吸引力，以多種形式，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到教學(xué)目的才有保證。音樂作為人類文化的一種重要形態(tài)和載體，蘊(yùn)涵著豐富的文化和歷史內(nèi)涵，以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展，滿足人們的精神文化需求。音樂課是人文學(xué)科的一個重要領(lǐng)域，是實(shí)施美育的主要途徑之一

2、，是基礎(chǔ)教育的一門必修課。其基本價值在于通過以視聽音樂、表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂為主的審美活動，為音樂所表達(dá)的真、善、美的理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補(bǔ)的作用和功能得到有效的發(fā)揮，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術(shù)、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ)?！耙魳方逃雅囵B(yǎng)興趣愛好作為重要理念”。愛因斯坦說：“興趣是最好的老師?！迸d趣是人對事物或

3、活動所表現(xiàn)出來的積極、熱愛和肯定的態(tài)度，并由此產(chǎn)生參與、認(rèn)識和探究的心理傾向。興趣是引起和維持注意的重要因素，對感興趣的事物，人們總會主動、愉快地去探究它，使活動過程或認(rèn)識過程不再是一種負(fù)擔(dān)。因此，興趣是學(xué)習(xí)音樂的巨大動力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提是學(xué)生主動進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究的精神力量。興趣比知識更重要。作為教師該怎樣讓學(xué)生在不知不覺中提高和發(fā)展對音樂的興趣呢趣?！币虼?，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，課程的安排必

4、須合理，課堂操作運(yùn)行靈活多變，重點(diǎn)、難點(diǎn)要合理搭配，有所側(cè)重點(diǎn)地安排好教學(xué)內(nèi)容，“炒活”音樂課堂。具體可以從以下幾個方面去做：a、讓教學(xué)內(nèi)容有“新鮮”感，使學(xué)生興趣倍增。b、突出高潮的“華彩樂段”，有個精彩的結(jié)尾。２、通過多樣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)方法的設(shè)計與應(yīng)用，直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)思維和學(xué)習(xí)動力，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)動機(jī)不會自發(fā)產(chǎn)生，它有賴于教學(xué)內(nèi)容的生動性，教學(xué)方法的直觀性和趣味性。因此，在學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的過程中，教師要善

5、于采用各種教學(xué)方法，盡量給學(xué)生以最多樣化的學(xué)習(xí)方式和最大的能動空間，并抓住學(xué)生渴望學(xué)習(xí)的好時機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)撥和引導(dǎo)，使學(xué)生在強(qiáng)烈的心理狀態(tài)下，體驗(yàn)情感、參與學(xué)習(xí)，激發(fā)互動，這樣能收到較滿意的教學(xué)效果。要上好一節(jié)音樂課，只靠幾種傳統(tǒng)的教學(xué)方法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要我們不斷去學(xué)習(xí)國外各種比較先進(jìn)和科學(xué)的教學(xué)方法，再根據(jù)我國課程標(biāo)準(zhǔn)和教育理念，創(chuàng)造出一些適用的新方法。三、讓學(xué)生對音樂活動感興趣。21世紀(jì)的人才需要全面發(fā)展，德、智、體、美