經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展模式探析

1、經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展模式探析一廣元職業(yè)教育的現(xiàn)狀廣元地處四川北部山區(qū)，位于川陜甘三省結(jié)合部，是四川的北大門，是進出川的咽喉重地，素有“蜀北重鎮(zhèn)”、“川北門戶”之稱，是邊遠山區(qū)、革命老區(qū)、連片貧困地區(qū)和地震重災區(qū)“四區(qū)合一”的地區(qū)。全市轄四縣三區(qū)，行政區(qū)域面積 16314 平方公里，人口 310 萬。全市第一、二產(chǎn)業(yè)比重占 60.7%，2022 年 GDP270 億元，在四川省排名 17 位，人均收入僅占全國平均水平的 5%，是典型

2、的經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)。為加快推進地方經(jīng)濟社會發(fā)展，縮短與發(fā)達地區(qū)的差距，近年來，廣元市政府確立了“科教興市”、“工業(yè)強市”、“生態(tài)立市”、“低碳建市”的發(fā)展戰(zhàn)略，把職業(yè)教育列入地方經(jīng)濟社會重點發(fā)展的“七大”板塊，全力實施職教資源轉(zhuǎn)化，大力整合資源，高起點加快職教園區(qū)建設，推進職教體制和機制創(chuàng)新。堅持集團辦學，打造職教特色，探索出“園區(qū)引領(lǐng)、集團辦學、特色發(fā)展”的經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展模式。目前，職業(yè)院校在校學生 7.1 萬余人，職普比達

3、到 5.1：4.9，全市建有高職院校 2 所、技師學院 1 所，中職學校 22 所。其中，建成省級示范中職學校1 所、國家級重點職業(yè)學校 6 所、省級重點職業(yè)學校 1 所。省級重點專業(yè)8 個、國家緊缺人才培養(yǎng)基地 1 個?！笆晃濉逼陂g為社會培養(yǎng)技能人才10 余萬人，開展實用技術(shù)培訓 70 萬余人次，基本形成了靈活多樣、多元并舉、各具特色的良好局面，成為經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)職業(yè)教育快速發(fā)展的典型。二廣元職業(yè)教育發(fā)展的路徑1 政府統(tǒng)籌，集約發(fā)展

4、，為職教發(fā)展營造良好環(huán)境互補、合作共贏、共謀發(fā)展，極大地推進了廣元職業(yè)教育發(fā)展的規(guī)?；?、集約化，增強了服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力與影響力。2 創(chuàng)新體制機制，夯實基礎，為職教發(fā)展提供有力保障第一，體制機制創(chuàng)新。政府堅持把職教資源配置與扶優(yōu)淘劣相結(jié)合，打破行業(yè)隸屬關(guān)系及所有制性質(zhì)等界限，理順教育和行業(yè)、勞動保障部門對職業(yè)教育的管理關(guān)系，采取劃轉(zhuǎn)、合并、遷建、改制等辦法，先后對10 所學校進行重組合建，全市職業(yè)院校由 30 所調(diào)整為 25 所，在四川

5、省電子工業(yè)學校的基礎上升格為“四川信息職業(yè)技術(shù)學院”，在廣元師范學校的基礎上升格為“川北幼兒師范高等?？茖W?！?。同時，大力推行“辦學主體獲益、地方職教發(fā)展”的理念，積極鼓勵和支持社會資源興辦職業(yè)教育，形成了政府主導、行業(yè)企業(yè)和社會力量參與的多元辦學格局。通過統(tǒng)籌改制整合的 10 所民辦職業(yè)學校中，已建成國家級重點職業(yè)學校 2 所，在校生達到全市職校生總數(shù)的 40%，發(fā)展基礎、服務能力和辦學效益極大增強。第二，大力改善基礎設施。近年來，政

6、府緊緊抓住災后重建的機遇，大力實施職教攻堅，加大對職業(yè)教育發(fā)展的扶持力度，累計投入重建資金10.5 億元，異址重建職業(yè)院校 7 所，所有重點職業(yè)學校投入均超過 5000萬元。與 2005 年相比，全市職業(yè)院校校舍面積由 26 萬平方米增加到 68萬平方米，辦學基地條件得到極大改善，發(fā)展速度實現(xiàn)了歷史性跨越。第三，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。堅持“以就業(yè)為導向、以質(zhì)量求發(fā)展”的辦學理念，積極推動職業(yè)教育從學科本位向能力本位轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)的升學導向