高中信息技術(shù)粵教版高中選修3網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用第二章因特網(wǎng)的接入與管理ip地址及其

1、IP地址及其管理——教學設(shè)計課題IP地址及其管理課時1授課人馬曉娟（成都市玉林中學）授課年級高一年級一、教材內(nèi)容分析本節(jié)課是關(guān)于IP地址的理論知識，.主要讓學生聯(lián)系生活實例，通過解決具體網(wǎng)絡(luò)問題 來體驗、感受1P地址的重要性，從而獲取知識并學會應(yīng)用。二、教學對象分析本課的學習者是高一年級學生，他們在本課之前已學過二進制和十進制的轉(zhuǎn)換，具備初 步的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力，學生能體會到IP地址在生活中應(yīng)用的重要性，所以對學習本節(jié)課的知 識抱有很大的熱

2、情和興趣，這種狀態(tài)有利于教學效率的提高。所以在教學中老師會以生活實例導入，引導學生聯(lián)系生活實際來解決問題，在活動過程 中學習IP地址的知識，培養(yǎng)學生在生活中應(yīng)用所學知識解決實際問題的能力。三、教學目標I、學生通過生活中的案例，理解IP地址的重要性。（信息意識）2、學會區(qū)分不同類型的網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)實際需求組建網(wǎng)絡(luò)。（數(shù)字化學習與創(chuàng)新）3、學會利用IP地址的知識解決實際網(wǎng)絡(luò)問題。（計算思維）4、引導學生要重視網(wǎng)絡(luò)安全問題，培養(yǎng)學生具備一定的信息

3、安全意識與能力，安全合 法的使用網(wǎng)絡(luò)。（信息社會責任）四、教學重點與難點教學重點：IP地址的格式及分類教學難點：IP地址的分類五、教學方法及策略1、采用問題探究的方式通過播放生活實例的視頻，引出本節(jié)課主題一一IP地址。讓學生通過思考如何解決實 例中的問題，引起探究IP地址相關(guān)知識的興趣和熱情。2、任務(wù)驅(qū)動式讓學生通過組建校園局域網(wǎng)的任務(wù)，學會區(qū)分不同類型IP的特點，根據(jù)需求設(shè)置網(wǎng)絡(luò)。六、教學準備教學環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室七、教學過程D類：

4、組播地址 E類：保留地址 三類IP地址的比較IP地 址 地址范圍 可支持的 網(wǎng)絡(luò)數(shù)目 每個網(wǎng)絡(luò) 支持的主 機數(shù)適用的 網(wǎng)絡(luò)規(guī) 模范例A類 12616, 777,214 大B類 16,384 65,534 中C類 2,097,152 254 ?。?）三類IP如何區(qū)分的？（2）假如某公司要建立一個擁有1500臺計算機規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)，可采用（）類IP地址; 假如要建立一個擁有200臺計算機規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)，可采用（）類IP地址。（3）你現(xiàn)在使用的計算機