三年級美術下冊教案-第11課 動物的花衣裳（2）-人教版

1、動物的“花衣裳” 教學設計教學目標1、知識與技能： 學會觀察、比較、欣賞、想象的學習方法；運用點、線、色塊繪出精致的花紋圖案和豐富的色彩。2、過程與方法： 在觀察中展開聯(lián)想；在欣賞過程中，啟發(fā)想象與創(chuàng)作思路；在“大膽表現(xiàn)中運用點、線、色塊畫出動物的花紋” 。3、情感、態(tài)度、價值觀：關注動物世界的花紋美和色彩美，感受生命美。教學重點 ：能運用點、線、色塊大膽繪出動物的花紋。教學難點 ：如何表現(xiàn)出獨特的花紋圖案。教學準備: 動物圖片、畫紙、

2、彩筆、油畫棒、剪刀。教學過程與方法 一． 課堂導入播放>同學們，美麗的森林里，動物們要舉行時裝秀表演，小動物們都想?yún)⒓樱墒菦]有設計師為自己設計漂亮的衣服，怎么辦呢？同學們你們愿意幫幫他們嗎？今天，我們一起學習《動物的花衣裳》出示課題 出示課題。二．探究新知1、了解花紋師提問：同學們，你們覺得怎樣能把一件新衣服設計的更漂的圖案了。請同學觀察一下，老師的衣裳上有哪些花紋。生觀察。今天我們學了這么多漂亮的點和線老師也想為小動物設計新衣

3、服，請看老師怎么設計的。3、教師示范[來源:學科網(wǎng)]（1） 、添花紋、涂顏色。啟發(fā)學生除了運用常見的圓點、條紋等花紋進行裝飾外，還應大膽進行想象，用各種形象裝飾動物(2)、畫外型、剪外型。提示學生構(gòu)圖飽滿，用剪刀安全。[來源:學科網(wǎng) ZXXK]教師提供示范作品引導學生（線描、色塊等）4、欣賞圖片[來源:學科網(wǎng) ZXXK]小朋友們也知道我們（）班的同學要為小動物設計衣服，他們也帶來了精美的設計，請看（ppt ppt 圖片 圖片） 5、創(chuàng)作