五年級(jí)全冊(cè)信息技術(shù)教案－3.2.2網(wǎng)上資源帶回家｜中圖版

1、《網(wǎng)上資源帶回家》教學(xué)設(shè)計(jì) 《網(wǎng)上資源帶回家》教學(xué)設(shè)計(jì)一． 一． 教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁(yè)中的文字、圖片資源的方法。2. 會(huì)利用傲游瀏覽器保存網(wǎng)頁(yè)中的相關(guān)音視頻資源，根據(jù)需要選擇相應(yīng)的保存資源方式。3. 通過(guò)下載資源的學(xué)習(xí)使學(xué)生理解下載有多種方式，可以根據(jù)實(shí)際需要選擇不同的下載方式，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。二． 二． 學(xué)情分析： 學(xué)情分析：本單元是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用部分的學(xué)習(xí)，本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)完網(wǎng)絡(luò)搜索內(nèi)容的后續(xù)應(yīng)用，學(xué)生們?cè)诂F(xiàn)實(shí)

2、生活中已經(jīng)通過(guò)家庭中的網(wǎng)絡(luò)接入設(shè)備如手機(jī)、平板電腦等進(jìn)行過(guò)一些學(xué)習(xí)資源或娛樂(lè)資源的下載，所以對(duì)下載并不太陌生，而現(xiàn)在的瀏覽器眾多，怎樣為學(xué)生找到一款更利用下載資源的瀏覽器，在實(shí)際應(yīng)用中我找到了傲游瀏覽器，它獨(dú)有的強(qiáng)大的資源嗅探器，為下載資 源提供了強(qiáng)有力的保證，所以我把它介紹給同學(xué)們。三． 三． 教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重難點(diǎn)：1. 教學(xué)重點(diǎn)：利用瀏覽器下載圖片資源的不同方法的體驗(yàn)。 2. 教學(xué)難點(diǎn)：利用傲游瀏覽器資源嗅探器下載音視頻。四．

3、四． 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)過(guò)程：1. 激趣導(dǎo)入： 激趣導(dǎo)入：通過(guò)觀看天津方言貓和老鼠引出主題——為制作天津特色宣傳片準(zhǔn)備素材。讓學(xué)生分析素材資源的各類，教師總結(jié)我們所需要的素材類型：文字、圖片、音頻、視頻四類。了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用情況，及下載習(xí)慣，學(xué)生主要是利用手機(jī)和平板電腦使用各種 APP 下載的方式比較多。2. 學(xué)習(xí)使用傲游瀏覽器下載資源。 學(xué)習(xí)使用傲游瀏覽器下載資源。 教師先向?qū)W生介紹信息加油站中知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)知識(shí)，提高保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán) 的意

4、識(shí)。任務(wù)一：保存網(wǎng)頁(yè)中的文字 任務(wù)一：保存網(wǎng)頁(yè)中的文字要求：通過(guò)看書(shū)學(xué)習(xí)將收藏夾中的一篇文字內(nèi)容保存在記事本文件中。 先讓學(xué)生自主看書(shū)學(xué)習(xí)，之后讓學(xué)生在教師機(jī)上演示下載方法，教師總結(jié) 下載要點(diǎn)。這部分內(nèi)容對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)相對(duì)復(fù)雜，學(xué)生是在文本操作經(jīng)驗(yàn)較少的情況下進(jìn)行此操作，在學(xué)習(xí)過(guò)程中教師要加強(qiáng)巡視指導(dǎo)，必要時(shí)給予演示，充分發(fā)揮學(xué)生助 手的作用，最后總結(jié)方法步驟。任務(wù)二：保存網(wǎng)頁(yè)上的圖片 任務(wù)二：保存網(wǎng)頁(yè)上的圖片要求：通過(guò)看書(shū)學(xué)習(xí)將收藏夾中的

5、一張圖片保存在自己的文件夾中。 教師先讓學(xué)生自主看書(shū)學(xué)習(xí)，先掌握書(shū)中方法，再讓學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)探索保存網(wǎng)頁(yè)中圖片的不同方法，之后教師總結(jié)方法，方法：（1）圖片另存 為；（2）復(fù)制粘貼法；（3）截圖；（4） （ ） ，在學(xué)生給出前三種方 法后，教師提出還有第四種方法，教師此時(shí)在第四種方法處畫(huà)上括號(hào)，給學(xué)生一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題在后續(xù)的學(xué)習(xí)中解決。任務(wù)三：下載音頻、視頻文件 任務(wù)三：下載音頻、視頻文件 通過(guò)以

6、上內(nèi)容的學(xué)習(xí)大部分學(xué)生認(rèn)為下載很簡(jiǎn)單，此時(shí)讓學(xué)生推選出一位 學(xué)生高手和教師進(jìn)行下載 PK，教師和學(xué)生高手根據(jù)資源網(wǎng)址進(jìn)行一段視頻的下載，學(xué)生進(jìn)行評(píng)判，結(jié)果可想而知，學(xué)生完敗，此時(shí)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)為何無(wú)法下 載，而教師為何能進(jìn)行下載，教師順勢(shì)向?qū)W生介紹傲游瀏覽器以及其中的資源嗅探器，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生們觀看微課設(shè)置傲器，開(kāi)啟資源嗅探器，為音頻、視頻的下載做好準(zhǔn)備，之后出示下載要求。要求：根據(jù)資源網(wǎng)址下載音頻、視頻一個(gè)文件，同桌互助學(xué)習(xí)。

7、 這部分內(nèi)容為教材延伸內(nèi)容，教材中并未涉及，但在平時(shí)的應(yīng)用卻非常多，所以學(xué)生對(duì)這一部分內(nèi)容非常感舉趣，學(xué)生同桌之間互助學(xué)習(xí)，教師加強(qiáng)巡視指導(dǎo)，并發(fā)揮學(xué)生助手的作用。教師注意發(fā)現(xiàn)操作中出現(xiàn)的問(wèn)題并及時(shí)廣播演示指導(dǎo)，最后請(qǐng)學(xué)生代表在教師機(jī)上具體演示下載方法。此時(shí)教師再指出 圖片下載的第四種方法是什么？同學(xué)們恍然大悟原來(lái)是利用資源嗅器下載。任務(wù)四：我的資源我做主 任務(wù)四：我的資源我做主要求：小組合作將收藏夾中的網(wǎng)頁(yè)資源下載到自己的文件夾中，并

8、總結(jié)下載經(jīng)驗(yàn)，匯報(bào)。在完成任務(wù)三的基礎(chǔ)上讓學(xué)生繼續(xù)完善所需資源的下載，小組內(nèi)合作完成。之后讓學(xué)生總結(jié)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)得失，先組內(nèi)匯報(bào)，再選出代表全班交流。展示匯報(bào)： 展示匯報(bào)：要求：將下載的各種資源上傳到展示網(wǎng)站，先組內(nèi)交流，再班內(nèi)交流展示。學(xué)生利用我自主制作的展示網(wǎng)站，將素材上傳至網(wǎng)站，通過(guò)班級(jí)模型網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行互相觀看及展示，推選出學(xué)生代表進(jìn)行班內(nèi)展示，讓學(xué)生點(diǎn)評(píng)下載資源的優(yōu)缺點(diǎn)及可吸取的經(jīng)驗(yàn)及應(yīng)該改進(jìn)的部分，在學(xué)習(xí)下載的同，將下載資源上傳至