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1、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)師德,人們都愿意將它解釋為教師的職業(yè)道德,是一種 所有為師者均應(yīng)遵守的行業(yè)規(guī)范,行為準(zhǔn)那么,新時(shí)期師德師 風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。我認(rèn)為,師德是社會(huì)公德的一個(gè)組成局部, 是符合社會(huì)規(guī)范,又具有教師職業(yè)特點(diǎn)的一種行業(yè)公德。它 是教師XX的道德觀念、道德準(zhǔn)那么、道德行為的總和。師德 的內(nèi)涵,也是經(jīng)過長(zhǎng)期的積淀而被人提煉而成的。它與時(shí)俱 進(jìn),反映出各個(gè)時(shí)代的特征。不同時(shí)代的教師就應(yīng)有鮮明時(shí) 代特征的精神風(fēng)貌。一、對(duì)新時(shí)期師德內(nèi)涵的
2、理解首先,我認(rèn)為新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對(duì)學(xué)生愛為 核心的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。師之愛不同于父母的親情之 愛,這種愛要著眼于對(duì)全體學(xué)生的培養(yǎng),著眼于學(xué)生德、智、 體、美等多方面全面開展。其次,新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)理念。 包括先進(jìn)的教育觀、教學(xué)觀、師生關(guān)系觀,代表先進(jìn)的文化。 必須要反映廣大的根本利益。對(duì)教師來說既要教好書又要育 好人。再次,新時(shí)期的師德,還應(yīng)表現(xiàn)為一種具有表率作用的 人格魅力。孔子曰:“其身正,不令而
3、行;其身不正,雖令 熱情,決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生表達(dá)在 “嚴(yán)”和“慈”上。常言道“嚴(yán)師出高徒”,又說“嚴(yán)是愛, 寬是害”。教師必須要有敬業(yè)精神,必須具備健 康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。四、用奉獻(xiàn)的人格,塑造每個(gè)學(xué)生的心靈。沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神,就不可能成為一名好 教師,也決不可能為的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī),作出貢獻(xiàn)。教師 是園丁,學(xué)生是花朵,只有靠園丁辛勤無私的澆灌,花朵才 能茁壯成長(zhǎng),芬芳世界。還有人將教師比
4、作蠟燭,燃燒了自 己,照亮了別人,默默地犧牲了自己,卻給人類帶來了光明, 因此教師應(yīng)該是無私的。身為教師,我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層 面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,從自身做起,通過 學(xué)習(xí)不斷地在思想上、文化上充實(shí)自己,努力提高自己的從 教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,以淵博的知識(shí)去培 育學(xué)生,以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,以真誠(chéng)的愛心去溫暖學(xué) 生,以高尚的師德去影響學(xué)生,用健全的人格塑造一切學(xué)生 的美好心靈,影響一代又
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