個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)

1、 個(gè)人培訓(xùn)總結(jié) 個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)一、學(xué)習(xí)狀況在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)過(guò)程中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了幼兒園必修全部課程，同時(shí)也很好的學(xué)習(xí)了選修課。主動(dòng)參與課程留言，專心完成作業(yè)，傾聽專家答疑，參加問(wèn)卷調(diào)查，在進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還結(jié)合自己學(xué)習(xí)的實(shí)際，將所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)際進(jìn)行對(duì)比，主動(dòng)進(jìn)行反思，同時(shí)和其他學(xué)員進(jìn)行了充分的探討溝通，努力提高自己的教學(xué)實(shí)力。二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲，在培訓(xùn)過(guò)程中，我看

2、了專家的精彩講座，讓我明白了怎樣做一個(gè)華蜜的老師。1、要有一顆平常的心態(tài)。就是說(shuō)做人要時(shí)刻保持一種冷靜、客觀、理智、忘我的心態(tài)。我們擁有了一顆平常的心態(tài)，在敬重學(xué)生特性的基礎(chǔ)上不急不躁的教化他們，對(duì)那些淘氣搗蛋和學(xué)習(xí)心情低落的學(xué)生，只只要我們冷靜客觀的去對(duì)待，理智的分析出現(xiàn)問(wèn)題的緣由，并作出恰當(dāng)?shù)臎Q策，我們就會(huì)受到意想不到的收獲。2、要有一顆寬容的心。每個(gè)人都有自己的不足，人不完人，我們的天職是敬業(yè)求實(shí)，為人師表。雖然我們的學(xué)問(wèn)、閱歷閱

3、歷都比學(xué)生豐富，但回頭想想，我們每個(gè)人都存在著許很多多不足的地方，也并不完備，那為什么要強(qiáng)求教出完備的學(xué)生呢?學(xué)生終歸年紀(jì)、學(xué)問(wèn)、閱歷很隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教化理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件苦痛的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，假如我們

4、不把自己的學(xué)問(wèn)的海洋裝滿，怎么才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的小河?老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)很重要，現(xiàn)在的教化對(duì)幼兒老師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素養(yǎng)的人才能更適用這個(gè)崗位。(二)引導(dǎo)幼兒自主探究老師有的時(shí)候考慮到的只是“我該如何教” ，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問(wèn)題。其實(shí)作為幼兒老師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過(guò)這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探究。有人說(shuō)過(guò)：開展好一次活動(dòng)，不僅是學(xué)問(wèn)信息的傳播過(guò)程，更