大學科研工作總結

1、 大學科研工作總結 大學科研工作總結詳細做法：1、創(chuàng)設情境、明確目標老師采納啟發(fā)講解、以舊引新、設疑激趣等多種方式創(chuàng)設自主探究學習的問題情境，激發(fā)學生探究學習的欲望;同時使學生明確探究目標，增加學習活動的針對性和有效性，為學習新學問鋪路搭橋。2、提出問題、啟發(fā)誘導質(zhì)疑是創(chuàng)新的起先，一個好的問題比一個好的回答更有價值，老師要有意識的為學生創(chuàng)設問題情境，并通過點撥、啟發(fā)

2、、引導，促進學生主動思索，讓他們自主發(fā)覺并提出有價值的數(shù)學問題，使其產(chǎn)生劇烈的求知欲望，同時培育他們的問題意識。3、自主探究、設疑質(zhì)疑在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的須要，這就是希望自己是一個發(fā)覺者、探討者、探究者，而在兒童的精神世界中，這種須要特殊劇烈。因此，我們要給學生以足夠的時間和空間，讓每個學生圍繞探究的問題，自己確定探究的方向，用自己的思維方式自由地、開放地探究數(shù)學學問的產(chǎn)生和發(fā)展的過程，提倡探究、發(fā)覺學習的方法，并在理解學

3、問的同時提出問題，或由老師依據(jù)教學中的重點、難點或?qū)W問的關鍵處自我設疑挑戰(zhàn)學生，充分發(fā)揮學生自主學習的主動性、主動性。辦此次夏令營活動的主要目的、深遠意義等做了深化的講解，并簡要介紹了省重點試驗室近年來的重大發(fā)展和主要科研成果。隨后，來自天津農(nóng)學院的營員代表黃鶯進行了發(fā)言。林志華校長助理宣布夏令營開營，并向營長授營旗。開營儀式結束之后，領導、老師、營員合影留念。夏令營進行了試驗室參觀、專家專題報告、試驗基地考察、寧波海洋世界參觀、舟山朱

4、家尖東沙海灘參觀、院士林參觀、探討生溝通座談、營員總結等一系列活動。二、參觀試驗室開營儀式結束之后，由董迎輝老師帶領營員參觀了“xx 省水產(chǎn)種質(zhì)資源高效利用技術探討”重點試驗室的種質(zhì)資源保存室、分子生物試驗室等，簡要介紹了試驗室在海洋貝類、大黃魚、中華鱉、微生物方向上取得的重大探討進展。隨后，帶領營員參觀了生物與環(huán)境學院的“xx 省重中之重學科”試驗室，分別介紹了中華鱉團隊、植物遺傳育種團隊、海洋微生物團隊、生物制藥團隊的探討重點和主要