教育敘事：我真的很愛他們

1、我真的很愛他們?nèi)f松園程瑞平在校園里時常會遇到同事，無論是什么時候，我都會帶著笑容，熱情地招呼著。有時候， 也會在書吧，長廊小坐，聽一聽同事們的心里話。高興的交流，我會跟著一起爽朗地大笑, 氣氛凝重的時候，我也會用目光傾聽，讓他們感受到我的真誠。哪怕是在辦公室里，有時候 我還會有許多小笑話來活躍氣氛，讓辦公室里笑語聲聲，氣氛其樂融融。身邊的人都說，我 是一個快樂的人，是他們的開心果，我走到哪里，哪里就會有笑聲。我聽著開心，也想著要 一如

2、既往做一個快樂的，豁達的，開朗的人?？墒牵乙粊淼綄W生們的面前，我的背就挺拔了起來，我的脖子就立了起來，我的眼神 就犀利了起來，我的表情就嚴肅了起來……學生們也一個個如驚弓之鳥，倉皇回到座位端坐 著，表情木然地看著我。特別是課堂上，這里經(jīng)常是一片靜悄悄……偶爾，哪怕是問題拋出 去許久之后，也只有一個兩個學生弱弱地舉手，怯怯地回答著我的問題。有時候，我也恨他們，恨他們恨鐵不成鋼?；〞r間備課，認真地上課，可是，他們經(jīng)常 的是課堂上不會發(fā)言，

3、不會做題，即使，在我反復(fù)嘮叨后，題目做了，可是錯誤確實百出。 為了讓他們優(yōu)秀，我花費大量的時間來批改學生們的作業(yè)，沒有做的，做錯了的，我一定會 擠出一切課間的時間，搶小學科老師課的時間，抓住那一些作業(yè)有錯的學生，劈頭蓋臉的指 責他們不聽講，不細心，不認真……然后，讓他們一個個在我的面前，訂正，補齊所有的錯 誤，才放他們離開……往往花費了我很休息的時間指導他們訂正完，他們走了，我也累了， 可是，學生們的臉上卻沒有笑容，看到了我，如人們所說

4、的一一老鼠見了貓。看著我的學生 們這樣，我會思考：我那么愛他們，可是，他們?yōu)楹慰偸菍ξ揖炊h之呢？一個周末，我和幾個朋友相約著一起在濕地公園高興地燒烤。我依然是快樂的，開心地 和朋友們大聲地說著，笑著，瘋著，鬧著，一群人愜意地享受著大自然賜予我們的美好。正 在我們談笑之間，一位家長也帶著她的孩子小岑來濕地公園游玩。家長熱情地過來和我打招 呼，我也立刻滿面春風得迎上去和她打招呼，可是，我那個平時就很乖巧的學生小岑卻躲在 媽媽的身邊，不敢和

5、我有半分的親近，連和我打招呼，都是媽媽鼓勵了再鼓勵才弱弱地說了 一句“老師好！”這是怎么啦？為什么我的學生們在校外遇到了我也總是這樣離我遠遠的， 生怕和我親近呢？我在思考著:我怎么做錯了啦？我盡心盡力地教每一個學生。每一個學期，每一個學年， 無論是期中，還是期末，我所帶的班級，成績經(jīng)常排在第一位，還有許許多多的大小競賽, 我的學生們拿的一等獎、二等獎的獎證多得數(shù)也數(shù)不清，這一些難道不是我的功勞嗎？你們 怎么可以這么冷漠地對待一個如此關(guān)心

6、你們成長，如此愛你們的老師呢？暖。一語驚醒夢中人，難怪人們說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。我愛我的學生們， 為了他們的成長，我付出了我的青春。如今，為了他們能夠快樂地成長，能夠健康地成長, 我決定嘗試改變自己，做一個有溫度的老師。上課的鈴聲即將響起，我緩步走進教師，他們依然惶恐地匆忙地走進教室端坐著。我微 笑著表揚他們提前進教室，那一刻，他們竟然也笑了，我鼓勵他們不如提前把課本拿出來擺 好，讓剛才在課間活躍過度的小心臟安靜下來準備

7、上課，他們竟然笑出了聲。那一刻，我瞬 間感覺自己的心也放松了，那一刻我的背雖然依然挺拔了起來，我的脖子依然立了起來，但 是我的眼神卻有了笑意，我的表情不再嚴肅……課堂上，我不再給他們高難的問題刁難他們，也不再為他們已經(jīng)弄懂的內(nèi)容花費很多時 間，唾沫橫飛地講解半天，更不會為了一些莫須有的事情而浪費課堂上的時間。我在課堂上， 先讓學生們自己去講，他們自己已經(jīng)可以讀懂的內(nèi)容，對他們的表現(xiàn)用掌聲鼓勵，用言語夸 獎，然后，我再將課文中需要學生們掌

8、握的方法循序漸進地指導他們掌握。有時候，我還特 意地告訴他們，今天講解的這個方法有一點難度，如果沒有聽懂，或者是沒有掌握，我還會 繼續(xù)在課堂上訓練，聽到我這么說，他們高興地笑了，有時候，還會給我掌聲。最讓我高興的是，在以后的課堂上，如果我繼續(xù)講上一次的內(nèi)容，有一些已經(jīng)聽懂了的 學生竟然會積極地主動要求自己來講解，自己主動當小老師，課堂上的氣氛大大改觀。對與 一些基礎(chǔ)的知識，我會想一些有趣的游戲引導他們通過思考來記憶，減少了作業(yè)的內(nèi)容，對