普通全日制高校學(xué)歷導(dǎo)向的成人教育現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)——以XX大學(xué)成人教育學(xué)院為例.pdf

1、隨著21世紀(jì)科技、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的迅速發(fā)展，終身教育理念逐漸深入人心，成人對(duì)于教育的需求也相應(yīng)增強(qiáng)，其中普通高校成人教育學(xué)院承擔(dān)了相當(dāng)一部分成人高等教育的責(zé)任。在成人教育仍有較大發(fā)展空間的同時(shí)也存在著諸多問(wèn)題，因此了解目前我國(guó)普通高校成人教育發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)辦學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，借鑒國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并提出措施加以改進(jìn)勢(shì)在必行。
　　本文主要由六大部分組成：首先是導(dǎo)言部分，作為研究的緣起論述了研究背景、研究意義、本文思路、研究現(xiàn)狀、研究方法這五個(gè)

2、方面；第二章界定了本研究的相關(guān)概念，而后闡述了理論基礎(chǔ)，論述了人力資本理論、市場(chǎng)分割理論、知識(shí)半衰期理論及終身教育理論的主要精神；第三章厘清了建國(guó)之后我國(guó)普通高校成人教育的沿革軌跡；第四章通過(guò)個(gè)案分析呈現(xiàn)學(xué)歷導(dǎo)向的成人教育發(fā)展的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題及導(dǎo)致問(wèn)題的原因，這一章節(jié)包括分析XX大學(xué)成人教育的概況、問(wèn)卷及訪談分析；第五章是觀照與比較，主要是展現(xiàn)目前國(guó)內(nèi)外發(fā)達(dá)國(guó)家或地區(qū)成人教育發(fā)展的一般特征、現(xiàn)狀，進(jìn)而分析國(guó)內(nèi)與國(guó)外成人教育的差異。本研

3、究的最后一章嘗試分析我國(guó)普通高校成人教育的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)存在的問(wèn)題提出一些改進(jìn)設(shè)想。
　　本文運(yùn)用觀察、問(wèn)卷調(diào)查及訪談分析等方法，通過(guò)個(gè)案分析盡可能詳盡的展現(xiàn)目前我國(guó)普通高校學(xué)歷導(dǎo)向的成人教育發(fā)展現(xiàn)狀，并認(rèn)為其雖在辦學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)被邊緣化的現(xiàn)實(shí)，但仍擁有巨大的發(fā)展空間，在借鑒國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上（如歐洲學(xué)分互換系統(tǒng)、韓國(guó)學(xué)分銀行制、香港7級(jí)資歷架構(gòu)體系等），嘗試有針對(duì)性的提出了改革的建議和對(duì)策對(duì)未來(lái)我國(guó)普通高校成人教育“學(xué)分銀行制”的