終身教育背景下成人教育轉(zhuǎn)型研究——以河北科技師范學(xué)院成人教育轉(zhuǎn)型為例.pdf

1、隨著信息時(shí)代、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，新興行業(yè)的不斷涌現(xiàn)和發(fā)展，新知識(shí)、新技術(shù)層出不窮，為了滿足人們學(xué)習(xí)的需求，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、建立終身教育服務(wù)體系成為當(dāng)務(wù)之急。成人教育作為終身教育的重要組成部分，其發(fā)展面臨著諸多新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本文通過(guò)研究、分析我國(guó)成人教育的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，借鑒國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn)，審視當(dāng)前全民終身教育背景下成人教育發(fā)展的需求及特征，充分認(rèn)識(shí)到成人教育轉(zhuǎn)型的迫切性和現(xiàn)實(shí)意義，提出了成人教育轉(zhuǎn)型發(fā)展

2、應(yīng)遵循的三個(gè)理念:終身教育理念、大眾化質(zhì)量理念、以人為本理念，以及三個(gè)原則:人本化原則、綜合化原則、多樣化原則。明確了以終身教育方針、政策為指導(dǎo)思想，深化教育體制改革，追求成人教育自身的科學(xué)發(fā)展，探索成人教育轉(zhuǎn)型的具體措施和有效策略。并通過(guò)河北科技師范學(xué)院成人教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的具體實(shí)踐，從教育觀念、辦學(xué)模式、培養(yǎng)目標(biāo)、教育機(jī)制、教育形式等多個(gè)具體操作層面進(jìn)行分析和探討，其取得的成效也進(jìn)一步體現(xiàn)了當(dāng)前終身教育背景下成人教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的迫切性和必