版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、Y[102877井類號(hào),名,啦學(xué)校代碼j盟衛(wèi)—一《緶——學(xué)位論文高等職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題研究在勞動(dòng)力市場(chǎng)與教育服務(wù)市場(chǎng)的視角下周婷指導(dǎo)教師姓名:塹掛蕓塑宜豆:塹蜘盤塋!壘蒸塹劌,12』Q鯉一申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:亟學(xué)科專業(yè)名稱:塾直塹盎生籃堡論文提交日期:2QQ!圭5旦論文答辯日期:—』業(yè)王生』且一學(xué)位授予單位:塹劌盤主學(xué)位授予日期:—墊盟生』』一答辯委員會(huì)主席:基咀煎撞論文評(píng)閱人:墊塾塑蕉盎生鹽盟杰i2007年6月?lián)P州大學(xué)碩十學(xué)位論文畢業(yè)生
2、的創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)。同時(shí),要積極拓展勞動(dòng)力市場(chǎng)與教育服務(wù)市場(chǎng)的溝通渠道,要以專業(yè)為單位加強(qiáng)校企合作,要大力推進(jìn)就業(yè)基地建設(shè)。加強(qiáng)“雙師型”教師的市場(chǎng)化配置,要建立網(wǎng)絡(luò)就業(yè)服務(wù)系統(tǒng)。最后,從宏觀r勺角度提出了解決高職畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題的政策性建議:①政府要加大投入,加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造高等職業(yè)教育良好的生存與發(fā)展環(huán)境。促進(jìn)高職院校不斷改善辦學(xué)條件,加大實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的力度。②各級(jí)地方政府要扶持高等職業(yè)技術(shù)勞動(dòng)力市場(chǎng)的建設(shè),使之形成高職畢業(yè)生專門的就業(yè)途
3、徑:③建立勞動(dòng)社會(huì)保障部門、教育行政部門、高職院校之間的溝通與協(xié)調(diào)機(jī)制,各政府相關(guān)部門要及時(shí)預(yù)測(cè)并公布就業(yè)情況及就業(yè)、信息;④大力完善就業(yè)準(zhǔn)入制度確保高職教育在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的I[業(yè)優(yōu)勢(shì);排除體制性障礙,推進(jìn)“無(wú)障礙就業(yè)”機(jī)制的實(shí)施。⑤以就業(yè)為導(dǎo)向建立高職教育評(píng)估體系,建立評(píng)估結(jié)果定期公布制度和評(píng)估與投資等相結(jié)合的高職教育發(fā)展機(jī)制。本文的研究特色如下:①研究視角新穎,從勞動(dòng)力市場(chǎng)與教育服務(wù)市場(chǎng)緊密配合的角度作為研究的切入點(diǎn),這是區(qū)別于同類研
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 勞動(dòng)力市場(chǎng)分割理論視角下的高職畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題研究.pdf
- 高等職業(yè)技術(shù)院校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題研究.pdf
- 勞動(dòng)力市場(chǎng)分割下高校畢業(yè)生就業(yè)對(duì)策研究
- 勞動(dòng)力供求理論下我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題研究.pdf
- 勞動(dòng)力市場(chǎng)分割視角下的東北地區(qū)就業(yè)問(wèn)題研究.pdf
- 47661.沈陽(yáng)市高等職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題調(diào)查研究——以遼寧現(xiàn)代服務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
- 當(dāng)前高等職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)狀況與對(duì)策研究——以天津職業(yè)大學(xué)為例.pdf
- 勞動(dòng)力市場(chǎng)二元分割與大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難.pdf
- 勞動(dòng)力市場(chǎng)分割條件下農(nóng)民工就業(yè)問(wèn)題研究.pdf
- 廣東高職院校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題研究.pdf
- 高職院校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題及建議
- 鄭州市人才市場(chǎng)與畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題研究.pdf
- 促進(jìn)高職院校法律畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題研究
- 桐鄉(xiāng)市就業(yè)服務(wù)(勞動(dòng)力市場(chǎng))
- 新時(shí)期高等職業(yè)院校大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)問(wèn)題探究.pdf
- 高職院校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題及對(duì)策研究.pdf
- 陜西勞動(dòng)力就業(yè)問(wèn)題研究.pdf
- 中國(guó)高等職業(yè)教育招生與就業(yè)問(wèn)題研究.pdf
- 中國(guó)大學(xué)生就業(yè):勞動(dòng)力市場(chǎng)分割的視角.pdf
- 我國(guó)高等院校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論