21世紀初葉我國高等體育教育面臨的機遇、挑戰(zhàn)暨體育人才培養(yǎng)的對策研究.pdf

1、21世紀科學技術尤其是信息技術的快速發(fā)展和應用，正在深刻地改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)和生活方式，推動人類向信息和知識的社會邁進。信息化的加速推進，給人才培養(yǎng)提出了更高、更新的要求。隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展和2008年奧運會的到來，體育將由全面競技化時代向社會化時代過渡，同時高等教育實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，這些將給體育院校帶來良好的發(fā)展機遇同時也對體育院校人才的培養(yǎng)提出嚴峻的挑戰(zhàn)。高等體育院校應堅持教學、訓練、科研“三結合”的辦學模式，拓寬辦學渠道，優(yōu)化辦學體

2、系，努力提高辦學水平。 本文通過文獻資料法、問卷調(diào)查法和專家訪談法，初步探討了21世紀初葉我國高等體育教育面臨的機遇和挑戰(zhàn)，以專業(yè)設置、人才培養(yǎng)規(guī)格和師資隊伍為切入點，分析了當前我國高等體育教育的現(xiàn)狀，并探討了當前英國伯明翰大學體育與運動科學學院、加拿大阿爾伯特大學體育與娛樂系，美國春田大學體育與健康學院的專業(yè)設置、培養(yǎng)目標以及課程設置的現(xiàn)狀，對我國高等體育院校人才培養(yǎng)提出了針對性的對策和建議，為我國高等體育教育的改革提供了有價

3、值的參考依據(jù)。 本文的主要結論和對策如下：1.當前我國加入WTO、2008北京奧運會的舉辦、高等教育大眾化的進程、全民健身計劃的實施、體育產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展都將給我國體育院校帶來良好的發(fā)展機遇，同時體育院校面臨著經(jīng)費緊張、學生數(shù)量增長、就業(yè)壓力增加等困境，對體育院校的教師和人才培養(yǎng)規(guī)格等提出新的挑戰(zhàn)。2.我國高等體育本科專業(yè)經(jīng)過四次大的調(diào)整，日趨科學化、規(guī)范化，但有的專業(yè)不具備不可替代性，因此專業(yè)應及時調(diào)整、合并。其次要注重加強學生

4、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，同時加強教師隊伍的建設。3.發(fā)達國家高等體育院校專業(yè)設置較為寬泛，課程設置以社會需求為主導方向，其課程設置增強了學科綜合化的趨勢并注重學生個性的發(fā)展。4.我國高等體育院校要在21世紀求得生存和發(fā)展，必須抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，與時俱進，開拓進取。首先高等體育院校要確立前瞻性的辦學理念和明確的辦學思路。體育院校要重新調(diào)整辦學功能，盡快實現(xiàn)由單一辦學功能向多種辦學功能轉(zhuǎn)變。重新確定人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格，大力打造辦學特色，努力提