中專學校就業(yè)指導的現(xiàn)狀及對策.pdf

1、山東師范大學碩士學位論文中專學校就業(yè)指導的現(xiàn)狀及對策姓名：孔凡苓申請學位級別：碩士專業(yè)：教育管理指導教師：徐繼存20071208山東師范丈學碩上論文中文摘要我國中專學校隨著改革開放的深入和全面市場經(jīng)濟大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，逐步由考試入學的免學費加助學金的教育方式全面過渡成為繳費上學和助學貸款的教育模式，從教育費用全部由國家承擔的傳統(tǒng)模式轉(zhuǎn)變成為國家和學生共同承擔，國家承擔設(shè)施、教學和實驗的大部分投入和日常費用，學生承擔了經(jīng)常項下的若干費用。這樣

2、就使更多的適齡學生得到受教育的機會。但相應的問題也應運而生了，交了三年學費后能否找到滿意的工作，學生、家長都會考慮一個投入——回報的滿意度的問題，進而影響對報考學校和學習專業(yè)的選擇。因此從中專學校的角度看，保證大多數(shù)畢業(yè)生順利就業(yè)，提高畢業(yè)生的意向達成率，是關(guān)系到學校自身存在與發(fā)展以及國家教育體系和教育模式是否適應社會發(fā)展的重要問題。從社會發(fā)展的角度看，我國現(xiàn)階段現(xiàn)狀是：較實用的中專文化層次人力資源相對缺乏，而畢業(yè)生在畢業(yè)后又不能妥善就

3、業(yè)——找到合適的工作，這不僅是人力資源的浪費，同時也是教育投入的浪費，還會對社會的穩(wěn)定產(chǎn)生～定程度的影響。對于從事專業(yè)教育的學校而言，要為社會負責，要對學校自身的發(fā)展負責。而學生的順利就業(yè)絕不是短期行為，至少是和整個學習期間的學習、鍛煉密切相關(guān)的，也與畢業(yè)生在校其聞的自身綜合能力的培養(yǎng)密不可分，它是構(gòu)成畢業(yè)生獲得滿意工作機會的最重要的因素。因此，要構(gòu)建全過程就業(yè)指導模式，提供良好的就業(yè)指導才能更好地指導學生在中專學習期間有目的的完成學業(yè)