ZCS教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能學(xué)會(huì)“ZI、CI、SI”三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，能讀它們的四聲。2分別聲母“Z、C、S”和整體認(rèn)讀音節(jié)“ZI、CI、SI”，理解它們各自的不同用處。3情感態(tài)度與價(jià)值觀感受漢語(yǔ)的魅力。教學(xué)重教學(xué)重難點(diǎn)1學(xué)會(huì)“Z、C、S”三個(gè)聲母，...
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7ZCS［教學(xué)目標(biāo)］知識(shí)與技能1學(xué)會(huì)ZCS三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。會(huì)認(rèn)“字”“詞”“語(yǔ)”“句”“子”五個(gè)生字。2學(xué)會(huì)ZICISI三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀它們的四聲。3學(xué)會(huì)聲母ZCS與單韻母AEUO組成的音節(jié)的拼讀。4能夠自己用拼音拼讀“字”“詞語(yǔ)”“句子”三個(gè)生詞。情感...
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77ZCS教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)ZCS三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書(shū)寫(xiě)。2、學(xué)會(huì)ZCS與單韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。3、學(xué)會(huì)ZICISI三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀它們的四聲。4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語(yǔ)連讀。5、認(rèn)識(shí)“字、詞、語(yǔ)、句、子”5個(gè)生字，并能在一定的語(yǔ)...
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7ZCS基礎(chǔ)過(guò)關(guān)一、一、ERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERROR。ZIZXICICSIF聲母整體認(rèn)讀音節(jié)二、二、ERRORERRORERROR，ERRORERRORERROR。能力提升能力提升三、三、ERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERROR，ERRORERRORERRORERRORERROR...
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7ZCS教學(xué)目標(biāo)1正確認(rèn)讀聲母Z、C、S和整體認(rèn)讀音節(jié)ZI、CI、SI，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書(shū)寫(xiě)聲母Z、C、S。2正確拼讀Z、C、S和韻母組成的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)，正確認(rèn)讀帶調(diào)的整體認(rèn)讀音節(jié)。3借助拼音，正確認(rèn)讀“字、詞語(yǔ)、句子”3個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)“字、詞、語(yǔ)、句、子”5...
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ZCS教學(xué)設(shè)計(jì)之一佚名設(shè)計(jì)說(shuō)明根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)需要，漢語(yǔ)拼音教學(xué)要盡可能有趣味，教學(xué)宜以活動(dòng)和游戲?yàn)橹?，以喚起學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。所以本課教學(xué)設(shè)計(jì)意在為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)生活化的課堂，通過(guò)情境感染、游戲活動(dòng)、創(chuàng)編兒歌、多種形式朗讀等教學(xué)方式引...
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步驟步驟完成時(shí)間完成時(shí)間涉及部門(mén)及崗位涉及部門(mén)及崗位崗位崗崗位崗步驟說(shuō)明步驟說(shuō)明5車(chē)間統(tǒng)計(jì)員在生產(chǎn)車(chē)間日統(tǒng)計(jì)表中填寫(xiě)產(chǎn)成品入庫(kù)有關(guān)資料，將生產(chǎn)車(chē)間日統(tǒng)計(jì)表交核算辦公室五、單據(jù)及報(bào)告五、單據(jù)及報(bào)告批生產(chǎn)記錄發(fā)放記錄單生產(chǎn)車(chē)間日統(tǒng)計(jì)表
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ZCS習(xí)題習(xí)題一、一、，ZHàOZHàO照YàNɡYàNɡ樣ZǐZǐ子X(jué)IěXIě寫(xiě)YīYī一XIěXIě寫(xiě)Zā→ZāCè→Sǎ→Sū→Zú→ZúSè→Cā→二、二、KàNKàN看TúTú圖BǎBǎ把XIàXIà下LIèLIè列YīNYīN音JIéJIé節(jié)BǔBǔ補(bǔ)CHōNɡCHōNɡ充WáNWáN完ZHěNɡZHěNɡ整āDìíQìTùITǔīZCS...
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7ZCS設(shè)計(jì)說(shuō)明根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)需要,漢語(yǔ)拼音教學(xué)要盡可能有趣味,教學(xué)宜以活動(dòng)和游戲?yàn)橹?以喚起學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。所以本課教學(xué)設(shè)計(jì)意在為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)生活化的課堂,通過(guò)情境感染、游戲活動(dòng)、創(chuàng)編兒歌、多種形式朗讀等教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐中...
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ZCS編排本課的目的一是讓學(xué)生學(xué)子Z、C、S的音和形及ZI、CI、SI三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)；二是學(xué)會(huì)Z、C、S與帶調(diào)單韻母組成的兩拼或三拼音節(jié)；三是認(rèn)識(shí)5個(gè)生字和3個(gè)詞；四是通過(guò)讀兒歌過(guò)橋，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)的思想感情。教學(xué)時(shí)，教師可以借助圖片，在具體的語(yǔ)言環(huán)境中初步感...
ZCS說(shuō)課稿教材解析本課有5部分內(nèi)容。第一部分是3個(gè)聲母和3個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，配有森林學(xué)校的情境圖。身穿紫色衣服的狗熊老師，在黑板前寫(xiě)字母“Z“，“紫“提示Z的音，字母“Z“提示Z的形。3只小刺猬坐著聽(tīng)講，認(rèn)真地練寫(xiě)字母Z、C、S，“刺猬“的“刺“提示C的音，刺猬...
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7ZCS導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題ZCS課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明語(yǔ)文教學(xué)要重視突出學(xué)生的主體地位，課堂教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。教師要努力喚起學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)生活化的課堂教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐中輕松愉快地學(xué)拼音。Z、C、S...
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1/6ZCS說(shuō)課稿教材解析本課有5部分內(nèi)容。第一部分是3個(gè)聲母和3個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，配有森林學(xué)校的情境圖。身穿紫色衣服的狗熊老師，在黑板前寫(xiě)字母“Z“，“紫“提示Z的音，字母“Z“提示Z的形。3只小刺猬坐著聽(tīng)講，認(rèn)真地練寫(xiě)字母Z、C、S，“刺猬“的“刺“提示C的音，...
ZCS同步練習(xí)同步練習(xí)一、一、ERRORERRORERRORERRORERRORERROR，ERRORERRORERRORERRORERRORERROR。Zā→ZāCè→S?！鶶ū→Zú→ZúSè→Cā→一、ERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERROR。參...
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ZCS片斷賞析◆結(jié)合插圖，記憶聲母Z及整體認(rèn)讀音節(jié)ZI合理利用教材資源教師以課件的形式出示文中的插圖，Z、C、S在旁邊快樂(lè)地舞蹈。師大家看，拼音王國(guó)真熱鬧啊字母寶寶在唱歌、跳舞，小熊老師在教小刺猬們寫(xiě)字，還有一只蠶寶寶呢。你們看，這些字母寶寶就是今天我們要...
漢語(yǔ)拼音漢語(yǔ)拼音7ZCS發(fā)音方法發(fā)音方法發(fā)Z時(shí)，舌尖向前平伸，抵住上齒背，憋住氣，然后舌尖稍稍離開(kāi)，形成狹縫，讓氣流從中擠出來(lái)，聲帶不顫動(dòng)。C的發(fā)音部位、方法跟Z大體相同，只是吐出的氣流較強(qiáng)。發(fā)S時(shí)，舌尖向前平伸，靠近上齒背，形成一條狹縫，讓氣流從中擠出...
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