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對(duì)返排液殺菌效果的測(cè)試方法對(duì)返排液殺菌效果的測(cè)試方法實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)原理推測(cè)返排液主要的細(xì)菌為硫酸鹽還原菌、鐵細(xì)菌和腐生菌。通過(guò)加入不同殺菌劑，測(cè)量加入前后細(xì)菌含量，得出不同殺菌劑的殺菌率，優(yōu)選效果最好的殺菌劑。實(shí)驗(yàn)儀器實(shí)驗(yàn)儀器1硫酸鹽還原菌（SRB）測(cè)...
下載價(jià)格：6 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-08 / 27人氣
鋼筋搭接個(gè)數(shù)和長(zhǎng)度是怎樣計(jì)算出來(lái)的20100228142839鋼筋連接有四種常用的連接方法綁軋連接、焊接連接、冷壓連接和螺旋連接。除個(gè)別情況（如不準(zhǔn)出現(xiàn)明火）應(yīng)盡量采用焊接連接，以保證質(zhì)量、提高效率和節(jié)約鋼材。鋼筋焊接分為壓焊和熔焊兩種形式。壓焊包括閃光對(duì)焊、...
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求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)，教科書(shū)第54頁(yè)至55頁(yè)例2、例3。教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生理解“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”的含義，體會(huì)數(shù)量之間的相互關(guān)系。2、使學(xué)生經(jīng)歷將“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的實(shí)際問(wèn)題...
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求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍說(shuō)課稿宋錄慶今天我說(shuō)課的題目是求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)流程、板書(shū)設(shè)計(jì)這幾個(gè)方面對(duì)本課的教學(xué)進(jìn)行一下闡述一、教材分析求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍是新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第五單元的...
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2017年11月9日課題課題已知兩項(xiàng)求倍已知兩項(xiàng)求倍數(shù)的問(wèn)題數(shù)的問(wèn)題第2課時(shí)課型新課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教材教材P51P51例2知識(shí)與技能知識(shí)與技能1、理解“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”的含義，并會(huì)運(yùn)用倍數(shù)的問(wèn)題解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2、掌握“已知兩項(xiàng)求倍數(shù)”的解題過(guò)程和方...
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1浙江省浙江省農(nóng)村中小學(xué)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程程教育工程資源建源建設(shè)多媒體教學(xué)多媒體教學(xué)課件解決問(wèn)題解決問(wèn)題求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾或少幾求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾或少幾使用范圍小學(xué)數(shù)學(xué)（人教版）一年級(jí)下冊(cè)第六單元第72、73頁(yè)，例3，例4作者蔣淑珍單位浙江...
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（一）繩子到底多么長(zhǎng)（一）繩子到底多么長(zhǎng)媽媽買(mǎi)了布料，讓小明去服務(wù)臺(tái)找一個(gè)叔叔拿媽媽買(mǎi)了布料，讓小明去服務(wù)臺(tái)找一個(gè)叔叔拿繩子。繩子。小明一路小跑，到了服務(wù)臺(tái)，他很有禮貌地說(shuō)小明一路小跑，到了服務(wù)臺(tái)，他很有禮貌地說(shuō)“叔叔您好請(qǐng)給我一根叔叔您好請(qǐng)給我...
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名師教案倍的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)安徽省黃山市屯溪現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)唐浩瑛（初稿）安徽省黃山市教科院高娟娟（修改）安徽省黃山市黃山區(qū)教研室齊勝利（統(tǒng)稿）一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能結(jié)合具體情境，利用舊知遷移，理解“倍”的意義，建立“倍”的概念；（二）過(guò)程與方法在觀...
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求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍的教學(xué)設(shè)計(jì)鐘詠琴1、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)P51例2二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能通過(guò)學(xué)生動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)、圈一圈，理解“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”的含義，并掌握“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”的方法，體會(huì)數(shù)量之間的相互聯(lián)...
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一個(gè)數(shù)乘小數(shù)一個(gè)數(shù)乘小數(shù)2005年9月13日來(lái)源網(wǎng)友提供作者未知字體大中小教學(xué)目標(biāo)1理解一個(gè)數(shù)乘小數(shù)的意義，掌握一個(gè)數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法則2初步培養(yǎng)學(xué)生類(lèi)推和抽象概括能力3培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、認(rèn)真計(jì)算的好習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)理解一個(gè)數(shù)乘小數(shù)的意義，掌握一個(gè)數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算...
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一個(gè)數(shù)乘以小數(shù)2一個(gè)數(shù)乘以小數(shù)2一個(gè)數(shù)乘以小數(shù)教學(xué)內(nèi)容教材第2頁(yè)的例2，第3頁(yè)的小數(shù)乘法法則和“做一做”，練習(xí)一的第59題。素養(yǎng)訓(xùn)練目標(biāo)（一）學(xué)問(wèn)教學(xué)點(diǎn)1使同學(xué)理解一個(gè)數(shù)乘以小數(shù)的意義。2把握小數(shù)乘法的計(jì)算法則。（二）力量訓(xùn)練點(diǎn)1能說(shuō)出小數(shù)乘法算式所表示的...
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家具設(shè)計(jì)的基本尺寸（單位厘米）衣櫥深度一般6065；推拉門(mén)70，衣櫥門(mén)寬度4065推拉門(mén)75150，高度190240矮柜深度3545，柜門(mén)寬度3060電視柜深度4560，高度6070單人床寬度90，105，120；長(zhǎng)度180，186，200，210雙人床寬度135，150，180；長(zhǎng)度180，186，200，210圓床直徑1...
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求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾,浙江省諸暨市大唐鎮(zhèn)柱山小學(xué)陳樂(lè)宜,第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課,1．單位換算。30厘米（）分米120分（）小時(shí)2000千克（）噸,2．說(shuō)一說(shuō)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系是什么,,,3,2,2,2,9,3,3．在下面的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。24÷25...
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1求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍練習(xí)題一、列式計(jì)算。123里面有（）個(gè)8，24是8的（）倍。列式230里面有（）個(gè)6，30是6的（）倍。列式318里面有（）個(gè)2，18是（）的（）倍。列式420里面有（）個(gè)5，（）是（）的（）倍。列式5、33比8多多少6、30比84少多少列式列式7、70比50...
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2456245624111811182411261126241127121724112811282411291291241121011210241134113424113513152411361136241137117324113811382411391139241131010113241144114424114511542411461146241147711424114811482411494191241141011104241155551124115651162411571157241...
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蘇州大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不含為獲得蘇州大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書(shū)而使用過(guò)的材料。...
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空間譜估計(jì)是近幾十年來(lái)發(fā)展起來(lái)的一種信號(hào)處理技術(shù)，它在雷達(dá)、通信、聲納等方面的應(yīng)用越來(lái)越受到重視。信號(hào)源個(gè)數(shù)的估計(jì)是空間譜估計(jì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而且也是空間譜估計(jì)理論應(yīng)用到實(shí)際中的一個(gè)最難解決的問(wèn)題。因此，在最近的一個(gè)時(shí)期內(nèi)，空間信號(hào)源個(gè)數(shù)估計(jì)成為...
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一個(gè)數(shù)除以小數(shù)教學(xué)內(nèi)容青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)3436頁(yè)教學(xué)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)探索“除數(shù)是小數(shù)”的除法的計(jì)算方法，在探究、交流的過(guò)程中體驗(yàn)利用轉(zhuǎn)化的思想和方法解決問(wèn)題的策略，理解除數(shù)是小數(shù)除法的算理。2學(xué)生經(jīng)歷算法的比較、分析過(guò)程，體會(huì)算...
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