七A全等三角形測(cè)試題全等三角形測(cè)試題①家長(zhǎng)簽字家長(zhǎng)簽字姓名姓名分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)一填空題一填空題1如圖△ABD≌△ACE對(duì)應(yīng)角是______________________________對(duì)應(yīng)邊是__________________________________2已知如圖△ABC≌△FED且BCDE則∠A______________AD_______________3...
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ABCDEFGABCDEFAGFEDBC圖1圖2DCEAB典型全等問題1、在△ABC中，BE、CF分別是AC、AB兩條邊上的高，在BE上截取BD＝AC，在CF的延長(zhǎng)線上截取CG＝AB，連結(jié)AD、AG。求證AG＝AD2、如圖，DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分別是E，F(xiàn)，請(qǐng)你從下面三個(gè)條件中，選出兩個(gè)作為已知條件，另一個(gè)...
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2圖形的全等,這些圖形中有些是完全一樣的，如果把它們疊在一起，它們就能重合。你能分別從圖中找出這樣的圖形嗎,,,,,,,,,,,,,,,,全等圖形的形狀和大小都相同,,,你能找到圖中的對(duì)應(yīng)邊和對(duì)應(yīng)角嗎,A,B,C,表示方法,△ABC≌△DEF,,,,,,,A,B,C,D,E,F,注意要把表示對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)...
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獐溝中學(xué)獐溝中學(xué)“五糧課五糧課”課時(shí)導(dǎo)學(xué)案課時(shí)導(dǎo)學(xué)案以學(xué)定教教學(xué)合一全面開發(fā)學(xué)習(xí)力1課題課題圖形的全等圖形的全等授課時(shí)間2012年5月21日星期一執(zhí)教者學(xué)習(xí)目標(biāo)⒈通過對(duì)全等三角形概念、性質(zhì)和條件的回顧，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)框架，并形成一定的知識(shí)能力系統(tǒng)；...
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證明三角形全等的一般思路證明三角形全等的一般思路全等三角形具有對(duì)應(yīng)邊相等和對(duì)應(yīng)角相等的性質(zhì)，是證明線段相等或角相等的依據(jù)，因此，掌握全等三角形的證明方法特別重要。下面舉例介紹證明兩個(gè)三角形全等的一般思路，供同學(xué)們學(xué)習(xí)時(shí)參考。一、當(dāng)已知兩個(gè)三角形中...
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第1頁共6頁全等三角形兩次全等證明全等三角形兩次全等證明1已知如圖，在△ABC中，AD平分∠BAC，點(diǎn)D是BC的中點(diǎn)，DF⊥AB于F，DE⊥AC于E求證△BDF≌△CDE2已知如圖，點(diǎn)A，E，F(xiàn)，C在同一直線上，AECF，過點(diǎn)E，F(xiàn)分別作DE⊥AC，BF⊥AC，連接AB，CD，BD，BD交AC于點(diǎn)G，ABCD...
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GNMFEDCBANMEDCBAGNMEDCBA（圖2）（圖3）“K”“K”型全等模型型全等模型如圖，在△ABC中，，ABAC，MN是經(jīng)過點(diǎn)A的直線，于D，90BACBDMN于ECEMN（1）求證BDAE（2）若將MN繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)，使MN與BC相交于點(diǎn)G如圖2，其他條件不變，求證BDAE（3）在2的情況下，若CE的延長(zhǎng)線過A...
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“8”字型全等模型”字型全等模型如圖，在中，的中點(diǎn)，上一點(diǎn)，連接RTABC90ACBACBCDAB為EAC為，過點(diǎn)作，過的延長(zhǎng)線于點(diǎn)，EDDDFDEDFBCF交于點(diǎn)AAGBCFD作交G連接EG。求證EGEF在中，，點(diǎn)為線段上一點(diǎn)，連接AD，且，點(diǎn)為線ABC△ABACDBCDBDAE段上一點(diǎn)，且，連接ADAECDBE（1...
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全等證明解題方法歸納第1頁共14頁【第【第1部分部分全等基礎(chǔ)知識(shí)歸納、小結(jié)】全等基礎(chǔ)知識(shí)歸納、小結(jié)】1、全等三角形的定義、全等三角形的定義能夠完全重合的兩個(gè)三角形叫全等三角形。兩個(gè)全等三角形中，互相重合的頂點(diǎn)叫做對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)，互相重合的邊叫對(duì)應(yīng)邊對(duì)...
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1信息安全等級(jí)保護(hù)信息安全等級(jí)保護(hù)信息安全等級(jí)保護(hù)是對(duì)信息和信息載體按照重要性等級(jí)分級(jí)別進(jìn)行保護(hù)的一種工作，在中國(guó)、美國(guó)等很多國(guó)家都存在的一種信息安全領(lǐng)域的工作。在中國(guó)，信息安全等級(jí)保護(hù)廣義上為涉及到該工作的標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品、系統(tǒng)、信息等均依據(jù)等級(jí)保護(hù)思...
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信息安全等級(jí)保護(hù)內(nèi)容介紹,省公安廳網(wǎng)警總隊(duì)王詩軍,目錄,一、為什么開展等級(jí)保護(hù)二、什么是等級(jí)保護(hù)三、如何實(shí)施等級(jí)保護(hù),一、為何開展信息安全等級(jí)保護(hù),1、背景2、存在的問題3、國(guó)外做法4、現(xiàn)實(shí)要求,我省信息化發(fā)展?fàn)顩r,目前，我省互聯(lián)網(wǎng)用戶1800多萬，互聯(lián)網(wǎng)站點(diǎn)29...
基坑側(cè)壁安全等級(jí)基坑側(cè)壁安全等級(jí)小編梳理相關(guān)基坑側(cè)壁安全相關(guān)內(nèi)容，基本情況如下基坑是在基礎(chǔ)設(shè)計(jì)位置按基底標(biāo)高和基礎(chǔ)平面尺寸所開挖的土坑。開挖前應(yīng)根據(jù)地質(zhì)水文資料，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)附近建筑物情況，決定開挖方案，并作好防水排水工作。開挖不深者可用放邊坡的辦法...
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1課題圖形的全等（復(fù)習(xí)）課題圖形的全等（復(fù)習(xí)）錦豐初中豐初中沈菊萍沈菊萍知識(shí)與技能知識(shí)與技能1回顧、整理本章所學(xué)知識(shí)內(nèi)容和作圖方法，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)框架，使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化。2熟悉掌握三角形全等的條件，學(xué)會(huì)多角度、多方位的觀察圖形和思考問題，會(huì)進(jìn)行問題的轉(zhuǎn)...
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二次全等過程訓(xùn)練（一）二次全等過程訓(xùn)練（一）1已知如圖，∠A∠D90，AEDE求證△ABC≌△DCB2已知如圖，ADBC，ACBD求證△AOD≌△BOC33已知如圖，ABEF，BCFG，ACEG，D為BC中點(diǎn)，H為FG中點(diǎn)求證ADEH4已知如圖，四邊形ABCD的對(duì)角線AC，BD相交于點(diǎn)O，∠1∠2，∠3∠4求證△A...
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118常見的幾何模型常見的幾何模型一、旋轉(zhuǎn)主要分四大類繞點(diǎn)、空翻、弦圖、半角。這四類旋轉(zhuǎn)的分類似于平行四邊形、矩形、菱形、正方形的分類。1繞點(diǎn)型（手拉手模型）（1）自旋轉(zhuǎn)三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三...
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XX信息安全等級(jí)保護(hù)（三級(jí)）建設(shè)方案信息安全等級(jí)保護(hù)（三級(jí)）建設(shè)方案第3頁共44頁1前言11概述隨著互聯(lián)網(wǎng)金融的快速發(fā)展，金融機(jī)構(gòu)對(duì)信息系統(tǒng)的依賴程度日益增高，信息安全的問題也越來越突出。同時(shí)，由于利益的驅(qū)使，針對(duì)金融機(jī)構(gòu)的安全威脅越來越多，尤其是涉及民...
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第第2第第FECBA第4題第7題第8題第十一章圖形的全等測(cè)試題姓名成績(jī)一、選擇題（每題3分，共計(jì)27分）1下列說法正確的是（）A全等三角形是指形狀相同的兩個(gè)三角形B全等三角形的周長(zhǎng)和面積分別相等C全等三角形是指面積相等的兩個(gè)三角形D所有的等邊三角形都是全等三角形2...
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第一條為規(guī)范信息安全等級(jí)保護(hù)管理，提高信息安全保障能力和水平，維護(hù)國(guó)家安全、社會(huì)穩(wěn)定和公共利益，保障和促進(jìn)信息化建設(shè)，根據(jù)中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例等有關(guān)法律法規(guī)，制定本辦法。第二條國(guó)家通過制定統(tǒng)一的信息安全等級(jí)保護(hù)管理規(guī)范和技術(shù)標(biāo)...
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