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  • worth<em>四</em><em>點</em>6

    worth<em>四</em><em>點</em> worth(6頁)

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  • <em>四</em><em>點</em>共圓練習(xí)6

    <em>四</em><em>點</em>共圓練習(xí) 共圓練習(xí)(6頁)

    16四點共圓四點共圓判定定理判定定理1若兩個直角三角形共斜邊,則四個頂點共圓,且直角三角形的斜邊為圓的直徑判定定理判定定理2共底邊的兩個三角形頂角相等,且在底邊的同側(cè),則四個頂點共圓判定定理判定定理3對于凸四邊形ABCD,若對角互補,則A、B、C、D四點共圓判...

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  • <em>四</em><em>點</em>共圓(一)11

    <em>四</em><em>點</em>共圓(一) 共圓(一)(11頁)

    四點共圓四點共圓【知識要點知識要點】四點共圓的判定方法四點共圓的判定方法1、若四個點到一定點的距離相等,則這四個點在同一個圓上(即這四點共圓)。2、若一個四邊形的一組對角的和等于180度,則這個四邊形的四個頂點共圓。3、若一個四邊形的一個外角等于它的內(nèi)...

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  • 完全<em>四</em><em>點</em><em>四</em>線型論文7

    完全<em>四</em><em>點</em><em>四</em>線型論文 完全線型論文(7頁)

    楚雄師范學(xué)院CHUXIONGCHUXIONGNMALNMALUNIVERSITYUNIVERSITY楚雄師范學(xué)院數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)楚雄師范學(xué)院數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)高等幾何小論文姓名范秀蘭學(xué)號20091021261專業(yè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)年級2009級定理2設(shè)C、D是完全四線形ABCD的一對對頂點,它們的連線...

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  • <em>四</em>柱<em>點</em>竅3

    <em>四</em>柱<em>點</em>竅 (3頁)

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  • 特色小鎮(zhèn)三<em>點</em>問題、五<em>點</em>誤區(qū)、<em>四</em><em>點</em>建議11

    特色小鎮(zhèn)三<em>點</em>問題、五<em>點</em>誤區(qū)、<em>四</em><em>點</em>建議 特色小鎮(zhèn)三問題、五誤區(qū)、建議(11頁)

    特色小鎮(zhèn)三點問題、五點誤區(qū)、四點建議我國小鎮(zhèn)開發(fā)存在的三點問題我國小鎮(zhèn)開發(fā)存在的三點問題1、定位同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重,缺乏創(chuàng)意、定位同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重,缺乏創(chuàng)意小鎮(zhèn)風(fēng)貌無特色,人文風(fēng)情不誘人,承載能力差。2、產(chǎn)業(yè)聯(lián)動不夠,難以實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)聯(lián)動不夠,難以...

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  • <em>四</em><em>點</em>半課堂方案5

    <em>四</em><em>點</em>半課堂方案 半課堂方案(5頁)

    小學(xué)生“四點半課堂”活動方案小學(xué)生“四點半課堂”活動方案一、活動背景關(guān)愛上班族的小學(xué)生子女,我們一直沒有停止過。小學(xué)生一般下午4時30分就放學(xué),而家長要到下午6時左右才能下班,如何讓孩子安全度過這90分鐘的“管理真空”心性文化傳播(深圳)有限公司計劃籌...

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  • 哈佛凌晨<em>四</em><em>點</em>半253

    哈佛凌晨<em>四</em><em>點</em>半 哈佛凌晨(253頁)

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  • “<em>四</em><em>點</em>半課堂”活動方案4

    “<em>四</em><em>點</em>半課堂”活動方案半課堂”活動方案(4頁)

    牟山社區(qū)牟山社區(qū)“四點半課堂四點半課堂”計劃書計劃書開設(shè)目的及目標(biāo)開設(shè)目的及目標(biāo)為了讓社區(qū)學(xué)生安全度過每天放學(xué)后將近2個小時“管理真空”,并減少假期兒童溺水及交通事安全故等意外事件。牟山社區(qū)開設(shè)“四點半課堂”。社區(qū)組織專業(yè)老師及素質(zhì)較高的志愿者輔導(dǎo)...

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  • 讀<em>點</em>經(jīng)典[第<em>四</em>輯]42

    讀<em>點</em>經(jīng)典[第<em>四</em>輯]經(jīng)典[第輯](42頁)

    讀點經(jīng)典第四輯中共重慶市委宣傳部西南大學(xué)重慶出版社經(jīng)典語錄經(jīng)典語錄論語一則司馬牛憂曰“人皆有兄弟,我獨亡?!?子夏2曰“商聞之矣。死生有命,富貴在天2。君子敬而無失,與人恭而有禮。四海之內(nèi),皆兄弟也。君子何患乎無兄弟也4”顏淵【注釋】1司馬??鬃拥茏?,...

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  • 初<em>四</em>物理_知識<em>點</em>6

    初<em>四</em>物理_知識<em>點</em>物理_知識(6頁)

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  • 第<em>四</em>單元知識<em>點</em>2

    第<em>四</em>單元知識<em>點</em>單元知識(2頁)

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  • 績效面談要把握好<em>四</em><em>點</em>1

    績效面談要把握好<em>四</em><em>點</em> 績效面談要把握好(1頁)

    企業(yè)管理管理資源績效面效面談要把握好四點要把握好四點在實行績效管理的企業(yè),由各職能部門負(fù)責(zé)與員工進(jìn)行績效面談是重要的一環(huán),如何能夠不流于形式,做到實處,主要是明確績效評價面談的目標(biāo)、在言語性溝通上、非言語性和問題解決方式上的恰如其分運用。筆者(佟...

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  • 通往快樂人生的<em>四</em><em>點</em>意見13

    通往快樂人生的<em>四</em><em>點</em>意見 通往快樂人生的意見(13頁)

    通往快樂人生的四點意見星云大師一、以舍為有有的人整天妄想、貪求,這樣的人生不會快樂;相反的,懂得喜舍的人生,快樂無窮?!吧帷辈⒉皇峭耆o人,而是一種結(jié)緣,例如我專心聽你講話,就是與你結(jié)緣;幫你做一件事情,給你一些助力,給你一個微笑,給你一個注目禮...

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  • 哈佛凌晨<em>四</em><em>點</em>半讀書心得2

    哈佛凌晨<em>四</em><em>點</em>半讀書心得 哈佛凌晨半讀書心得(2頁)

    哈佛凌晨四點半讀書心得哈佛凌晨四點半讀書心得哈佛凌晨四點半讀書心得在我的腦海里,哈佛是世界一流的學(xué)府,它是精英的搖籃,是學(xué)子的殿堂,它培養(yǎng)出了33位諾貝爾獎獲得者和7位美國總統(tǒng)。我對她十分敬畏,為什么哈佛學(xué)子如此出類拔萃呢哈佛凌晨四點半讓我知道了他們...

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  • “<em>四</em><em>點</em>半”學(xué)校實施方案5

    “<em>四</em><em>點</em>半”學(xué)校實施方案半”學(xué)校實施方案(5頁)

    “四點半”學(xué)校實施方案一、重大意義下午孩子放學(xué)早然而許多家長往往要下午6點之后才能回家,他們無暇顧及這些早放學(xué)的孩子。而這些學(xué)生尤其是小學(xué)生的自我照顧能力較弱,很容易出現(xiàn)安全隱患,因此在這一兩個小時的“真空時間”里,孩子的安危讓家長顧慮重重。我們利...

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  • 政治必修<em>四</em>知識<em>點</em>歸納9

    政治必修<em>四</em>知識<em>點</em>歸納 政治必修知識歸納(9頁)

    哲學(xué)生活知識點歸納1、生活處處有哲學(xué)1)、哲學(xué)的智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動。2)、哲學(xué)源于人們對實踐的追問和對世界的思考。3)、哲學(xué)總是自覺或不自覺的地影響著我們的學(xué)習(xí)、工作和生活。2、什么是哲學(xué)哲學(xué)是關(guān)于世界觀的學(xué)問;是系統(tǒng)化、理論化的世界觀;哲學(xué)又是...

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  • <em>四</em><em>點</em>共圓基本性質(zhì)及證明7

    <em>四</em><em>點</em>共圓基本性質(zhì)及證明 共圓基本性質(zhì)及證明(7頁)

    黃忠明第1頁共7頁四點共圓四點共圓如果同一平面內(nèi)的四個點在同一個圓上,則稱這四個點共圓,一般簡稱為“四點共圓”。四點共圓有三個性質(zhì)(1)共圓的四個點所連成同側(cè)共底的兩個三角形的頂角相等;(2)圓內(nèi)接四邊形的對角互補;(3)圓內(nèi)接四邊形的外角等于內(nèi)對角。...

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  • 初三上專題<em>四</em><em>點</em>共圓7

    初三上專題<em>四</em><em>點</em>共圓 初三上專題共圓(7頁)

    1四點共圓專題講義例1如圖,E、F、G、H分別是菱形ABCD各邊的中點求證E、F、G、H四點共圓例2(1)如圖,在△ABC中,BD、CE是AC、AB上的高,∠A60求證ED12BC(2)已知點O是△ABC的外心,BE,CD是高求證AO⊥DE例3如圖,在△ABC中,AD⊥BC,DE⊥AB,DF⊥AC求證B、E、F、C...

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  • 畢業(yè)設(shè)計--<em>四</em><em>點</em>稱重機構(gòu)31
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